广东省茂名市信宜市华侨中学2023-2024学年高二下学期段考一语文试题（含答案解析）.pdf

广东省茂名市信宜市华侨中学2023-2024学年高二下学期段考

一语文试题

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一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

动画电影《长安三万里》引发更多关注的，不是剧情，也不是人物，而是影片中的48

首唐诗。影片将国人耳熟能详的唐诗名篇巧妙融入叙事，为观众展开了一幅由唐诗浸染的绚

丽画卷。诗歌不仅为电影成功引流，也为影片提供了不一样的质地，让人们看到了影视作品

背后的“文学之美”。

诗歌被称作“文学桂冠上的宝石”，最能体现“文学之美”。相较于小说、戏剧等文

学体裁，诗歌更注重情感表达，更能彰显诗人的精神气质，同时也更容易激发读诗之人的情

感共鸣。诗歌的语言表达还特别强调美感，古希腊人就将诗语称为“长了翅膀的语言”，那

些经过诗人精心锤炼的诗语具有强大的艺术感染力。

《将进酒》《燕歌行》《登鹳雀楼》《早发白帝城》……《长安三万里》中的几十首唐

诗随着剧情的发展自然引出，与故事情节浑然一体，写就了盛唐的诗意与失意。当那一首首

曼妙的唐诗从电影中“走出”，不仅激活了观众关于唐风诗韵的记忆，也为现代人叩开了一

扇领略“文学之美”的大门。“荒荒油云，寥寥长风”的雄浑之美、“饮之太和，独鹤与飞”

的冲淡之美、“采采流水，蓬蓬远春”的纤秾之美、“天风浪浪、海山苍苍”的豪放之美……

单纯的影像可以带来视觉上的美感，而融入了唐诗的影像却带来关于美的想象，创造出穿越

千年的壮丽诗境，这大概是独属于中国人的浪漫。

古典诗词之美，既美在意象意境，也美在韵律情感。为提升作品的美感，像《长安三

万里》一样借用古典诗词元素的作品还有很多。比如，电影《满城尽带黄金甲》的片尾曲《菊

花台》，歌词使用了“菊花残”“花落人断肠”“北风乱”“影子剪不断”等大量中国古典

诗词中的意象，旋律则巧妙借鉴了中国古典诗词晓畅和谐的韵律之美。由于古典诗词的美已

经深深扎根于国人的审美集体无意识之中，所以无论是影视作品，还是音乐作品，融入古典

诗词之美总能够使欣赏者陶醉。

不仅是古典诗词，现代诗作品同样可以提升影视作品的品质。在电视剧《漫长的季节》

中，诗歌《打个响指吧》曾多次出现，与剧情发展和人物塑造密切配合。更可贵的是，它充

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分发挥了诗歌在情感上的感染力，既像剧情的预言，又如令人难忘的回响，大大提升了剧集

的艺术品位和思想深度。

在《长安三万里》的结尾，高适说：“只要诗在，书在，长安就会在。”影片想告诉

人们，长安的“形”遗落在历史的长河里，长安的“神”却已然永恒。对影视作品而言，华

丽的特效、精彩的台词、曲折的故事，都可能随着时间的流逝渐渐被观众遗忘，但作品背后

的“文学之美”却具有恒久的魅力。

“文学之美”，不仅美在言为心声的真实，也不仅美在寄情于辞的畅达，更美在创造

了艺术化的表达方式。比如，文学的一大优势是讲故事的能力十分强大，情节安排和人物塑

造都是文学叙事的长项。与文学作品相比，影视作品在文本特性描述方面处于劣势。

影视作品要想体现“文学之美”，需要在创作中借鉴文学的优势。《长安三万里》在

叙事上采取了一种让观众作为旁观者的内聚焦视角，通过高适来讲述李白起伏的一生，进而

来展现安史之乱前后唐王朝的兴衰，并捎带着勾画出王昌龄、岑参、王维、杜甫等人的命运

轨迹。这些诗人的命运轨迹，共同编织出一首长安史诗。相较于大名鼎鼎的李白、杜甫，高

适对于大多数人而言陌生而又“普通”，从高适的视角展开叙事，能够展现出凡人姿态，传

递出高适作为“普通人”的情绪，这样容易拉近观众与历史和剧情的距离。

呈现“文学之美”既要将文学性有机融入影视作品，又要在将文学语言转化成视听语

言的过程中进行创新。

文学也有自己的软肋，那就是文学的语言属于单一媒介，而且比较抽象。相较于文学，

影视在再现具象事物方面具有独特优势，同时影视是更通俗的艺术形式，更容易被大众接受。

挖掘“文学之美”、呈现“文学之美”，需要文学与影视双向奔赴，以文学涵养影视创作，

以影视带动文学传播。在具体的影视创作中，既要将文学性有机融入作品，又要在将文学语

言转化成