语言文字运用ampampgt选择表达（含答案解析）.pdf

语言文字运用amp;amp;gt;?选择表达

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一、语言文字运用

阅读下面的文字，完成下面小题。

我踮起脚来，摘香椿树那最高的尖芽。

对我而言，椿树是父亲，椿树也是母亲，而我是站在树下摘树芽的小孩。那样坦然地

摘着，那样心安理得地摘，仿佛做一棵香椿树就该给出这些嫩芽似的。

【】年复一年，我摘取，年复一年，那棵树给予。

A

我的手指已习惯于接触那柔软潮湿的初生叶子的感觉，那种攀摘令人惊讶浩叹，那不

胜柔弱的嫩芽上，竟仍把得出大地的脉动，【】所有的树都是大地单向而流的血管，而香

B

椿芽，是大地最细致的微血管。

【】我把主干拉弯，那树忍着；我把支干扯低，那树忍着；我把树芽采下，那树默

C

无一语。我撇下树回头走了，那树的伤痕上也自己努力结了疤，并且再长新芽，以供我下次

攀摘。

我把树芽带回家，放在冰箱里，不时取出几枝，切碎，和蛋，炒得喷香，放在餐桌上，

我的丈夫和孩子争着嚷着炒得太少了。

我把香椿挟进嘴里，急急地品味那奇异的芳烈的气味，世界仿佛一刹时凝止下来！

不纯是为了那树芽的美味，而是为了那背后种种因缘，【】南方的小城，城里的老宅，

D

老宅的故园，园中的树，象征父亲也象征母亲的树。

万物于人，原来可以如此亲和的。吃，原来也可以像宗教一般庄严肃穆的。

1．下列对ABCD四个句子中的修辞及其作用的分析，不正确的一项是（）

．两次年复一年构成间隔反复，突出我索求与椿树供给的时间之长。

A“”“”

．所有的树都是大地单向而流的血管运用比拟，突出树对人的无私。

B“”

．三个我把那树构成排比，写出了我的索取和树的隐忍奉献。

C“…………”“”

．南方的小城，城里的老宅，老宅的故园，园中的树运用顶真，语意连贯。

D“”

2．下列句子中逗号的作用与文中画横线句子中逗号作用相同的一项是（）

A．我们看得见的星星，绝大多数是恒星。

B．我，我早就吃过了。

C．人，不能低下高贵的头颅。

试卷第1页，共9页

D．她衣服新潮，头发齐耳，走路风风火火。

3．请对文中画波浪线的句子进行扩写，要求从视觉、听觉、嗅觉方面进行合理想象，不超

过个字。

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阅读下面的文字，完成下面小题。

初夏的村庄，像一树梧桐叶子，悬浮于一片岑寂中，耐心地等待清丽嘹亮的鸟鸣。天

气渐渐潮热起来，杜鹃鸟在夏收前，①地提醒人们：小麦黄了，小麦黄了，快快搭镰，快

快收麦！庄稼汉听到这鸟啼声，就仿佛士兵听到首长一声令下，磨镰，取绳，甩开膀子②，

奔向金色的麦田，赴一场大自然的邀约。

那是我儿时记忆中的场景。村庄仿佛一艘大船，漂浮在绿树的海洋里，到处是高大葱

茏的槐树、杨树、枣树、椿树、榆树。（）。祖父身着白汗褂，头戴破草帽，牵一头黑黑的

瘦驴拉着石碌碡踩场子，偶尔③地吆喝一两声，一边信马由缰地哼唱着无韵的信天游。

儿时的我，从没注意到祖父脸颊上大滴的汗珠，只是跟着院里的孩子们哧哧地笑祖父的拦羊

嗓子回牛声。祖父分明听见了，撩起眼皮远远望我们一眼，不恼也不羞，依然哼唱上河里

“

的鸭子下河里的鱼，沉浸在夏收的喜悦中。那个足足有百八十斤重的石碌碡也停下来了，

”

与栖在场院畔老