卜算子咏梅毛泽东课件.pptVIP

岁寒三友

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

卜算子咏梅学习目标：?：了解梅花的特点。?：体会两首词的寓意、作者的感情。?：比较阅读两首词的异同点。?：有感情地朗读这两首词。

给下列加横线的字注音?悬崖yá犹有yóu花枝俏qiào烂漫màn?驿外yì更著zhuó妒dù碾niǎn

作者简介?毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。

感受时代不同的历史，不同的心情陆词背景：作者生活在日益衰败毛词背景：次词写于1961年12的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。通过咏梅月，当时正值三年自然灾害时期，国际上的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，寄托了自己的思想感情。作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。结合写作背景，思考作者写梅花为了表现什么？

模仿秀：卜算子咏梅毛泽东一九六一年十二月读陆游咏梅词反其意而用之风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

注释v归：回来；v到：回来；v已是：正是；v犹：仍然；v俏：俊俏,美好的样子；v争：掠夺；v报：传达；v烂漫；这里形容盛开的样子.v丛：聚在一起的（花）；v笑：欢笑。v归和到都是指回来的意思，风雨明显是指春风春雨，飞雪当然也是春天的雪；悬崖百丈冰和花枝俏是指两种不同的风景在同一时间并存，并且也是赞美寒梅那种傲凤斗雪的精神和气势。下阙更多是从梅花的高洁品质来说的，干好自己的本职工作不争名夺利！

v暮春的风雨刚刚把春天送回来，转眼间，冬末漫天飞舞的雪花又在迎接春天回来。已经是冰封雪冻最刺骨的时刻，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。v梅花虽然美丽，但并不炫耀自己，只是为了向人们报告春天到来的消息。等到百花盛开时，她在花丛中欣慰地笑了。

思考问题1、毛泽东词的上片中写梅花所处的环境怎样？请体会环境描写对于塑造梅花形象的作用。百丈坚冰、春寒料峭、飞雪漫天。这些景物衬托了梅花不畏严寒、蔑视困难、傲然开放的美好形象。2、“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”赞颂了梅花怎样的品格?在这首诗中，你认为梅花还有那些优秀品格？不怕困难，英勇无畏的品格。谦逊的品格。从“俏也不争春，只把春来报”看出来的。

赏析待到山花烂漫时，她在丛中笑。这一句运用了衬托和拟人的修辞手法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现它崇高的精神，体现出诗人积极乐观的精神。俏也不争春，只把春来报。这一句话用拟人的修辞手法，写出了梅花是报春的使者，却不争功邀宠、居功自傲，表现了梅花谦逊的作风。

下阕，诗人又把梅花的形象向纵深引导，它虽俏丽但不掠春之美，只是一名春天使者，为我们送来春的讯息。而当寒冬逝去，春光遍野的时候，梅花却独自隐逸在万花丛中发出欣慰的欢笑。梅花，它在诗人眼中是一名战士，它与严寒搏斗，它只为了赢得春天，通报春天的来临，然后退去，并不强夺春天的美景。这一形象是大公无私、默默奉献的形象。诗人在此已大大地深化了梅花的形象，它已成为一名国际共产主义战士的形象，它已从一个中国革命者成为一名世界革命者。

小结?《卜算子咏梅》的上片写梅花傲雪盛开的风姿，下片写梅花的精神品格，抒发了无产阶级革命家的乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。

配乐朗读：卜算子·咏梅南宋陆游?驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。?无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因“喜论恢复”‘受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。

v断桥：残破的桥．v寂寞：孤单冷清．v著：同“着”，这里是遭受的意思．v苦：竭力，尽力．v一任：任凭．v零落：凋谢．

驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。

词的上片主要写了哪些意象？给你什么感受？有什么作用?

文本研读意象烘托愁驿外断桥野梅黄昏风雨孤独寂寞惆怅萧瑟凄凉惨淡

词的下半阙表达了梅的怎样的品格？从哪里体现的？有零香落如成故泥碾作尘只一

从陆游词下阕的