10 精神的三间小屋 课件 (共27张PPT).pptx

精神的三间小屋;理解“精神的三间小屋”的深刻内涵及其给予的生活启示。?;我们生活的世界，按常规来看，可以被称之为三维空间。空间如此广阔，时间如此漫长，不是我们这些弱小的生命体能够完全体会到的。但是，我们人类除了拥有空间感之外，还拥有精神，它能够穿越一切空间和时间，造就一种永恒的力量。那么，人的精神是如何发挥这种作用的呢？那就必须要给人的精神活动以空间。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。;毕淑敏，女，祖籍山东，1952年生于新疆伊宁，长在北京，就读于北京外语学院附属学校。17岁赴西藏高原阿里地区当兵，在海拔五千米的高原部队服役11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作。《预约死亡》以作者在临终关怀医院的经历为素材，对面对死亡的当事者及其身边人的内心进行了探索，被誉为是“新体验小说”的代表作。

著有《毕淑敏文集》八卷，代表作有小说集《女人之约》《昆仑殇》，散文集《素面朝天》《提醒幸福》《保持惊奇》，长篇小说《红处方》等。;宽宥（）游弋（）积攒（）

麾下（）濡养（）嘟囔（）

灰烬（）自惭形秽（）间不容发（）

困厄（）鸠占鹊巢（）金戈铁马（）

形销骨立（）抽丝剥茧（）相得益彰（）

李代桃僵（）可望而不可即（）;广袤：

驰骋：

坍塌：

襟怀：

自惭形秽：

李代桃僵：;形销骨立：

林林总总：

俯拾皆是：

鸠占鹊巢：;作者说的是哪三间精神的小屋呢？;给文章分层，理清作者思路。;第三部分（19~20）指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。;细读1~6段，思考：这一部分可以分为两层，说说两个层次之间的联系，以及第一部分在全文中的作用。;作者认为应修建三间精神小屋的原因是什么？;细读7~18段，思考：第一间小屋中有什么？作者希望我们如何处理它们的关系？;作者是怎样描述第一间小屋的？;分析“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有??色的鲤鱼游弋”的表达效果。;第二间小屋盛放什么？作者是如何描述的？;如何理解“否则，鸠占鹊巢，李代桃僵，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁”的含义。;如何让第二间精神小屋坚固优雅？;写第三间小屋时作者为什么说“在我们的小屋里，住着所有我们认识的人，唯独没有我们自己”?;你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”呢？;根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系，并分析作者是按照怎样的顺序来写这三间小屋的。;第一间“盛放我们的爱和恨”，即安放精神世界的喜怒哀乐等情感。其内涵侧重人之常情，这是精神世界最普遍、同时也是最基础的情感。

第二间“盛放我们的事业”即规划事业生涯，寻找并从事自己热爱的事业。指向的是个体精神的纯粹和充沛，从精神层面比第一件小屋有提高。;细读19~20段，概括这两段的内容。;1.本文在语言上具有怎样的特点？请做简要分析。;②语言富有哲理性。;人类情感丰富多彩，事业五色斑斓，对自身的认识也是逐渐拨云见日的，房屋虽“小”，可盛放的宝物却是无法用数字来计算的。作者是借几间小屋使大心具体化、形象化，这样大中求小，衬托呼应，既是作者行文的机智，更是作者谦逊人格的体现。

三间小屋组成了作者辽阔的精神世界，如果人人都能像毕淑敏那样建造好自己的精神小屋，间间累积势必会矗起一幢民族的精神大厦！;精神的三间小屋