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安教版四年级上册劳动教育1.居家洗涤我能行--第1页

1.居家洗涤我能行

劳动（教学）目标：

1.知道家庭成员要共同承担家务劳动，自己的衣服要自己洗，家

中的衣物要帮着洗。

2.在学会手洗衣服的基础上，学习使用洗衣机洗涤大件衣物，能

够根据洗涤标志选择正确的洗涤方式，学会缝衣扣。

3.讲究卫生，坚持做到定期洗衣服，养成良好的生活习惯。

教学重、难点：

学会手洗自己的衣服，学习使用洗衣机正确洗涤大件衣物。

教学准备：课件。

课时安排：2课时

第一课时

一、情境导入

干净整洁的衣服就像是一张名片，体现了我们的精神面貌、文化

修养和良好的生活习惯。我们每天穿着干净的衣服到学校，难免会蹭

上脏东西。回家后怎样才能把衣服洗干净呢？就让我们一起走进居家

洗涤的世界，来探寻洗涤的方法和妙招吧！

二、实践活动

活动一：贴身衣物我会洗

想一想

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师：换下来的衣服能全都放入洗衣机进行洗涤吗？

引导学生交流，小结：内衣、外衣分开洗；浅颜色的和深颜色的

衣服分开洗。

做一做

贴身穿的小背心属于内衣，为了保持卫生，最好采用单独手洗的

方式。让学生结合插图说说手洗步骤：调配洗衣液，浸泡，搓洗，清

水冲洗干净，拧干，晾晒。

说一说

在洗小背心的时候，你遇到困难了吗？你发现了什么窍门？请同

学们一起交流手洗背心的感受。结合第5页上面的内容，让学生说一

说。

写一写

内裤、袜子、手套等都需要手洗。让学生在第5页的图上图画一

下重点洗涤的部位，然后写一写你认为需要手洗的理由。全班交流。

活动二：学用洗衣机

师：贴身衣物最好手洗，但是外套、牛仔裤等衣物手洗起来比较

吃力。这时候，我们可以借助居家洗涤的好帮手洗衣机。

写一写

师：洗衣机一般包含三项基本的洗衣功能：洗涤、漂洗、甩干。

你知道这三项功能所指的是什么意思吗？让学生把对三项功能的理

解写在第6页。

说一说

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出示洗衣机的控制面板平面图。让学生认真观察、阅读洗衣机的

控制面板及程序指南，然后和同学交流。师：你还了解到了什么内容？

排一排

结合使用洗衣机的经历，在第7页，为洗衣步骤排序。

指名读第7页的“小贴士”。

说一说

师：你家的洗衣机，除了洗涤、漂洗、甩干以外还有什么特殊功

能？

三、总结

师：这节课你都学会了哪些居家洗涤的知识？

第二课时

一、导入

上节课我们学会了手洗贴身衣物的方法和用洗衣机洗涤大件衣

物的方法。你还想知道家居洗涤的哪些知识呢？

二、实践活动

活动三：认识洗衣标识

认一认

指导学生看第9页的衣服洗涤标识。

师