Starter Welcome to junior high! 知识点课件-外研版七年级上册（2024）.pptxVIP

StarterWelcometojuniorhigh!;StarterWelcometojuniorhigh!;知识梳理;问题导思;StarterWelcometojuniorhigh!;Getready;针对训练1;重点2howabout的用法。;针对训练2;重点3Grammarrules（P3）。;（3）可数名词复数的变化规则

①一般变化规则;②不规则变化

foot—feet，tooth—teeth，man—men，woman—women，child—

children

③单复数同形

fish,sheep,deer,Chinese,Japanese;针对训练3;2.基数词

基数词是指描述事物数量的多少的数词。其形式如下：

▲1—12的基数词有其各自的形式。如：one，two，three，four，

five，six，seven，eight，nine，ten，eleven，twelve。

▲13—19的基数词以-teen结尾。如：fourteen，sixteen，seventeen，

nineteen，但thirteen，fifteen，eighteen的拼写需要特殊记。

▲20—90的整十数都以-ty结尾。如：sixty，seventy，ninety，但

twenty，thirty，forty，fifty，eighty的拼写比较特殊。

注意：表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”。

如：21twenty-one。

【更大的数字】hundred百,thousand千,million百万,billion十亿;针对训练3;3.冠词

冠词分为不定冠词和定冠词两种，不定冠词a/an仅用在可数名词单

数前，表示“一”的意义，用于泛指。定冠词the表示“这”“那”“这些”“那些”

的意思，在可数名词的单复数或不可数名词前都可以用，表示特指。

（1）不定冠词的用法

①泛指某一类人、事或物。

②泛指某人或某物，但不具体说明何人何物。

③表示“每一”，相当于every。

④表示“一个”的概念。

⑤用在某些固定词组中。;（2）定冠词的用法

①表示特指的人或物。

②表示世界上独一无二的事物。

③指说话双方都知道的人或物。

④指上文提到过的人或物。

⑤用于序数词、形容词或副词最高级前。

⑥用于专有名词、某些形容词、姓氏复数前。

⑦用于乐器名称、方位词等前。;针对训练3;4.一般将来时

一般将来时表示将来发生的动作或存在的状态。“begoingtodo

sth.”结构常用于表示“计划、打算做某事”；“willdosth.”结构表示

的是未来的事实或对将来的预测，也可表示请求、允诺、同意等。表

???即将发生的事情时，两个结构通常可以互换。本语法的讲解详见Unit

6的Grammarrules。;素养达标导练;()3.—Whoisthemostpopular（最受欢迎的）inyourclass?

—ZhangLei.Heisalwaysready________others（他人）ahand.

Everyone（人人）loveshim.;()5.—Wouldyoulikesomethingtoeat?

—Yes,I’dlikesome________.;二、根据句意及所给的汉语提示，写出正确的单词。;能力提升;A:OK！3.（）It’ssoheavy（沉重的）!

B:They’remytextbooks,including（包括）Chinese,maths,English,

scienceandsoon.;Knowyourschool;therebe句型表示某处存在某物或某人。be的形式与其后的主语保

持一致，主语为不可数名词或单数可数名词时，be用单数形式；主语为

复数名词时，be用复数形式。如果有多个并列主语，be的形式则与最接

近be的主语保持一致，这被称为“就近原则”。例如：

Thereisamapofourschool.有一幅我们学校的地图。

Therearesixbu