2024年培训工作总结范文（2篇）.docx

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2024年培训工作总结范文

(三)强化教科研联系，稳固推进校本教研工作

1、强化以教研组为基础的教研活动。本年度，我们要求教师积极参与各类教研活动，并在活动中详细记录。对开公开课程的教师进行评课和评分，规定教师在备课后需在教研组内进行说课，然后进行授课。这一过程不仅锻炼了授课教师，也提升了教研组的协作能力。一年来，教师们的课堂教学能力显著提高。

2、在教研学习上，我们秉持“走出去，引进来”的原则，以提升教师的个人素质和教学水平。本学期，学校在这一方面投入大量精力和财力。我们组织教师到宁波、丽水、温州等地的学校听课、学习，共派出____多人次，确保每位教师都有一次外出学习的机会。教师学习后需向教研组内教师传达，营造了良好的学习氛围，最大化了学习效益。其次，我们邀请县教研室、县名师和学科带头人到校进行教研活动和指导。同时，我们还与高湖、东源等学校的教师进行同课异构等教研活动。这些高水平的展示课为我校教师带来了宝贵的教学新方法和新理念，激发了教师的教学热情，活跃了学校的教研气氛。

3、培养新教师，促进老教师发展。

(1)实施新教师岗前培训，新教师入职后，学校各科室对其进行岗前培训，帮助教师快速了解学校，明确岗位要求，适应工作。

(2)推行新老教师结对制度，学校指定有经验的优秀教师指导新教师，新教师在学习和老教师的指导下，迅速转变角色，投身教学。老教师在指导过程中也获得了新的教学理念和方法，实现了教学相长。

4、举办基本功比赛，激发教师学习与实践动力。学校组织硬笔、粉笔字、师德演讲、美文诵读等多方面基本功比赛，促使教师了解自身，认识到这些基本功对教师形象塑造和学生管理的重要性。活动增强了教师的学习意识，认识到提高业务水平的紧迫性。

5、积极鼓励教师参加各类竞赛活动，如县里的课堂教学竞赛、教学论文和案例评比等，以激发教师的积极性。学校在教师绩效考核中纳入了这些活动的获奖情况，以激励教师参与。

三、培训有序，考核及时，效果显著

学校遵循制定的校本培训方案，有序开展各项培训，教师参与度高。在实施过程中，我们做好教师的签到、管理和考核，顺利完成各类培训任务。经过一年的培训，我校教师的师德师风持续改善，教研氛围浓厚，教师专业能力不断提升，教学能力显著提高，教学质量稳步上升。教师在市县组织的各类比赛中取得了显著成绩，论文获奖人数有显著增长，本学年共有____人次获得奖励。

四、存在的问题

1、校本培训的针对性有待加强。目前，我们还未能根据学校和教师的实际需求制定出更具针对性的校本培训项目，使得培训工作在一定程度上受到局限，对提高教师实际教学能力和教学质量的提升作用尚未完全发挥。

2、培训资源的获取和利用不足。由于地理位置偏远，我们获取各类教育前沿信息和培训资源的能力有限，同时，教师培训资源的积累和共享也存在不足。在未来的培训中，我们需要更加注重教师资源的收集和利用。

尽管面临教学设备落后、师资力量薄弱等挑战，但我们仍将采取积极措施，紧跟时代步伐，探索校本培训的新模式、新形式和新内容，致力于建设一支合格、专业、优秀的教师队伍，不断努力提升学校的教育教学质量。

2024年培训工作总结范文（二）

二、培训的执行与效果：

1.严谨的纪律性：在培训过程中，新员工均能严格遵守课堂纪律，保持准时、不早退、不随意走动的良好习惯，确保了培训的有序进行。这充分体现了各子公司新员工的高素质，为贝福集团树立了优秀的形象。

2.时间安排的合理性：三天的紧凑培训中，涵盖了20门具有代表性的课程，内容涉及公司历史、发展及八大业务模块。课程编排灵活，兼顾休息时间，使学员得以调整状态，保持专注听讲和笔记记录。

三、存在的改进点：

1.课件的统一性：由于时间紧迫，未能对课件进行统一调整，导致各讲师使用的PPT版式不一，可能对学员的视觉造成疲劳。

2.课程顺序的逻辑性：三天的课程安排中，课程内容跳跃性较大，可能使学员感到适应困难。课程紧凑，尽管安排了休息时间，但因空调限制，两天的闷热环境影响了学员的集中注意力，课程的多样性和内容的丰富性使得部分学员感到信息量过大，不够专业化，显得略显杂乱。

3.讲师准备的充分性：备课时间及材料的不足，可能限制了讲师对课题的深入诠释。仓促的时间安排，加上中秋节后的调整期，旅途的疲劳和三天密集的学习，使学员感到精神疲劳，对具体操作的理解可能存在诸多疑问，需要在实际工作中逐步消化。

四、总结与展望：

总体而言，本次培训取得了显著的成效。在全体员工的共同努力下，培训过程中遇到的问题得到了有效解决，给参与者留下了积极的印象。此类培训在集团内尚属首次，彰显了周董事长对各子公司的高度重视和对员工的用心培养。新的一年，我们将以此为基础，持续优化培训工作，为实现____年的目标奠定更坚实的基础。