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小学三年级语文上册复习计划

小学三年级语文上册复习计划(10篇)

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，

该好好计划一下接下来的工作了！我们该怎么拟定计划呢？以下是店

铺帮大家整理的小学三年级语文上册复习计划，仅供参考，欢迎大家

阅读。

小学三年级语文上册复习计划1

复习的目的在于进一步培育学生的语文素养，促进学生主动发展。

因此，复习要有新策略，要充分激发学生的复习兴趣，要做到四个结

合，及：单项训练与综合练习相结合、课文复习与读写练习相结合、

自主复习与老师指导相结合、教材与资料相结合。

1、单项训练与综合练习相结合。

北师大版教材从基本知识来分，有音、字、词、句、段等。从基

本能力来分，有阅读感悟，有表达运用(口语交际、习作)等。复习时，

依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面所涉及到的项目进行归

类概括帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中

有数。例如：组词这一项学生们梳理为：①形近字组词。②多音字组

词。③填字组词。④一字组多词。⑤换偏旁组词、添偏旁组词。⑥照

样子写词语。选择近义词填空。⑦写出带有数字的词语。⑧写出有相

反意思的词语等。同时，要点面结合，不要人为的把各个知识点割裂

开来，表面上看，似乎很到位，其实忽略了知识的内在联系，容易造

成复习的片面性，要将单项训练与综合练习结合起来，总结方法，形

成知识的体系。

2、课文复习与读写练习相结合。

复习要以课文复习为主，并做适当的扩展，坚决摒弃抛开课文搞

复习的做法。以课文为主，一是通过复习，对词句的掌握，对课文的

熟记，让学生做到温故而知新;二是通过复习，把方法转化为比较熟练

的技能。复习课文防止炒冷饭，要给学生以新鲜感。因此，在方法上，

一是可迁移重点训练项目，二是要变换课文类型的训练。如把略读课

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文变为精读课文，从中训练学生理解词句的方法，整体把握课文思想

内容的方法和学习表达方法;把精读课文变为略读课文，复习搜索信息

和处理信息的方法。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力、探究

重点词句能力和从内容想开去的能力。同时，通过阅读复习，提高阅

读速度。

在复习课文基础上，教师要补充程度合适的短文，让学生作独立

阅读训练。要有针对性地进行写作实践。教材中记实作文十分重视表

达自己的感受，因此，要特别重视如何表达感受的复习，通过练习，

进一步训练学生表达真实感受的能力。想像作文，最主要是想像的形

象性，要通过练习，使想像的内容更加丰富、形象。应用文的复习，

应以书信为主。口语交际的复习，应复习“介绍、交流、讨论、推荐”

等口语交际的方法，并就比较薄弱的环节适当多作几次练习。

3、自主复习与老师指导相结合。

如2500个常用字的读写，可放手让学生复习，让学生自主完成。

可让学生先自己温习，然后同学间相互认读、听写。教师的指导，应

集中到容易读错的读音上，容易写错的形近字、同音字和难写的字上，

通过必要的练习帮助学生掌握。阅读部分的复习：词语的复习，可以

让同桌或小组练习词语接龙，默写成语竞赛，讲成语故事比赛，办有

关词语意思、词语趣闻和词语练习的手抄报等;课文熟记的复习，可让

学生自己温习，同桌或小组相检查等;感情朗读的复习，可举行朗读比

赛等。还可让学生自己编拟语文试卷(识字写字、语言积累)，然后交换

着做，再交换批改。老师的指导，应集中到阅读策略和方法的掌握上，