6.2地质灾害 教案.docx

6.2地质灾害教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自人教版《地理》八年级下册第二章“我们生活的圈层”中的第六节“地质灾害”。本节课主要介绍了地质灾害的定义、类型、成因以及预防措施。具体内容包括：

1.地质灾害的概念：地质灾害是指由于地质因素引起的，对人类生产、生活和环境造成严重危害的自然灾害。

2.地质灾害的类型：主要包括滑坡、泥石流、地震、火山等。

3.地质灾害的成因：地质构造活动、地形地貌、气候条件等。

4.地质灾害的预防措施：加强地质环境监测、建立健全地质灾害预警体系、提高人民群众防灾减灾意识等。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括地理科学素养、人地协调观和地理实践能力。具体内容包括：

1.地理科学素养：通过学习地质灾害的定义、类型、成因和预防措施，提高学生对地质灾害的认识，培养学生的地理科学素养。

2.人地协调观：使学生认识到地质灾害对人类生产、生活和环境的影响，培养学生珍惜资源、保护环境的人地协调观。

3.地理实践能力：通过分析实际案例，使学生学会运用地理知识解决实际问题，提高学生的地理实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地质灾害的定义：使学生理解并掌握地质灾害的概念，能够正确识别各种地质灾害类型。

（2）地质灾害的成因：引导学生掌握地质灾害发生的地质构造活动、地形地貌、气候条件等主要成因。

（3）地质灾害的预防措施：通过案例分析，使学生了解并掌握地质灾害的预防措施，提高学生的防灾减灾意识。

2.教学难点：

（1）地质灾害的成因：地质灾害成因涉及到复杂的地质知识和自然环境因素，学生难以理解和掌握。

（2）地质灾害的预防措施：如何将理论知识运用到实际问题中，制定有效的地质灾害预防措施，对学生来说较为困难。

（3）地质灾害案例分析：学生对于实际案例的分析能力较弱，需要教师引导和帮助，以提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理》八年级下册第二章“我们生活的圈层”中的第六节“地质灾害”的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地质灾害图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

3.实验器材：如果涉及实验，提前准备好实验所需的器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布地质灾害相关的预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕地质灾害的成因和预防措施，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解地质灾害的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解地质灾害，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个地质灾害的实际案例，引出地质灾害课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解地质灾害的定义、类型、成因以及预防措施，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中地质灾害的成因和预防措施，让学生在实践中掌握地质灾害的知识。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析案例中地质灾害的成因和预防措施。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地质灾害的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握地质灾害的知识。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解地质灾害的知识点，掌握地质灾害的知识。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据地质灾害课题，布置适量的课后作业，