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2022年四年级语文教学工作总结10篇

小学语文是一门基础性学科，对于学生今后的阅读能力的提升、

语文素养的形成等都具有重要的影响。今天小编在这给大家整理了一

些四年级语文教学工作总结，我们一起来看看吧！

四年级语文教学工作总结1

本学期我继续担任四年级语文教学工作，为了能从本学期的教学

工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现

将本学期语文教学工作总结如下：一、班级学生情况。本班共51个

学生，经过一年的接触，我与学生之间都比较熟悉，学生语文基础较

突出的同学有，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的同学，

因此总体语文学习水平不高，成绩不够稳定。

主要不足为：

1、大概有十个左右的同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字词

不过关。

2、阅读能力普遍不高，部分同学有添字、少字、错字的朗读现象。

3、个别学生学习不认真，作业格式不规范、不按时交或者不交。

二、具体工作(措施)

(一)、制定教学计划。

开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生

的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的

统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定

了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能

力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、

会阅读。

对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在

预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

(二)、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的

课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排不同的教学方法。

(三)、规范学生的学习习惯。

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正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学

习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，

并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，

教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，

也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，

认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行

写字训练与指导。统一规范作业格式。

4、针对不同的学生布置不同的家庭作业。一部分只写生字、日记

和朗读课文;一部分在此基础上还要预习新课，选择5个词语进行积累

(注音、解释、造句);最后一部分同学另加小练笔。

(四)、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方

法。

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的

优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语

言积累。

2、鼓励学生把书中所学知识和实下流行用语相结合，并用到自己

的作文中去，在运用时老师注意引导，不让学生从中受到误导就好。

三、存在问题。

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展

较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。