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四年级举一反三—完整版--第1页

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第1讲找规律（一）

察看是解决问题的依据。经过察看，得以揭露失事物的发展和变化规律，在一般状况

下，我们能够从以下几个方面来找规律：

1．根据每组相邻两个数之间的关系，找出规律，推测出所要填的数；

2．根据相隔的每两个数的关系，找出规律，推测出所要填的数；

3．要擅长从整体上掌握数据之间的联系，从而很快找出规律；

4．数之间的联系常常能够从不一样的角度来理解，只需言之有理，所得出的规律

都能够以为是正确的。

二、精讲精练

【例题1】先找出以下数摆列的规律，并依据规律在括号里填上适合的数。

1，4，7，10，（），16，19

【思路导航】在这列数中，相邻的两个数的差都是3，即每一个数加上3都等于后边

的数。依据这一规律，括号里应填的数为：10+3=13或16－3=13。

像上边依照必定的次序摆列的一串数叫做数列。

练习1：先找出以下各列数的摆列规律，而后在括号里填上适合的数。

（1）2，6，10，14，（），22，26

（2）3，6，9，12，（），18，21

（3）33，28，23，（），13，（），3

（4）55，49，43，（），31，（），19

（5）3，6，12，（），48，（），192

（6）2，6，18，（），162，（）

（7）128，64，32，（），8，（），2

（8）19，3，17，3，15，3，（），（），11，3..

【例题2】先找出以下数摆列的规律，而后在括号里填上适合的数。1，2，4，

7，（），16，22

【思路导航】在这列数中，前4个数每相邻的两个数的差挨次是1，2，3。由此能

够计算7比括号里的数少4，括号里应填：7+4=11。经考证，所填的数是正确的。

应填的数为：7+4=11或16-5=11。

练习2：先找出以下数摆列的规律，而后在括号里填上适合的数。

（1）10，11，13，16，20，（），31

（2）1，4，9，16，25，（），49，64

（3）3，2，5，2，7，2，（），（），11，2

（4）53，44，36，29，（），18，（），11，9，8

（5）81，64，49，36，（），16，（），4，1，0

（6）28，1，26，1，24，1，（），（），20，1

（7）30，2，26，2，22，2，（），（），14，2

（8）1，6，4，8，7，10，（），（），13，14

【例题3】先找出规律，而后在括号里填上适合的数。

23，4，20，6，17，8，（），（），11，12