2024年秋新湘教版地理七年级上册全册课件（新教材）.pptx

新湘教版地理七年级上册全册教学课件2024年新版教材

什么是地理？判天地之美，析万物之理

第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理

1.认识我们生活的地理环境中隐藏着许许多多的奥秘。（区域认知）2.认识什么是地理，设计调查问卷，调查地理与生产、生活的关系，知道在日常生活、生产建设、风土人情等方面都离不开地理知识。（区域认知、地理实践力）3.明确学习地理的重要性，能从地理的视角认识和欣赏我们所生存的这个世界。（综合思维）4.初步形成“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理，人地协调”这一理念，培养学习地理、探索地理的兴趣。（人地协调观）

同学们读过《三国演义》吗？知道诸葛亮为什么能运筹帷幄之中,决胜千里之外吗？是因为他“上知天文,下知地理”。人们也常用“上知天文,下知地理”来形容一个人知识的渊博。同学们想不想成为诸葛亮一样的人物?到底什么是“地理”呢？从今天开始我们来学习一门新的学科——地理。

春夏秋冬解开地理之谜

解开地理之谜

贝贝和玲玲是在北京地理夏令营新结识的好朋友，一个来自黑龙江省，一个来自海南省，在谈到自己喜欢的活动时，两人的答案截然不同。你能解释其中的原因吗？我喜欢游泳我喜欢滑雪、滑冰地理与日常生活

地理与服饰地理与日常生活

地理与饮食地理与日常生活

地理与饮食馕地理与日常生活

地理与民居窑洞蒙古包冰屋地理与日常生活

地理与民居地理与日常生活

传统交通：南船北马地理与日常生活

地理与生产建设人们的生产活动受到地理环境的影响和制约，往往不能随心所欲。农业生产必须因地制宜。如缺水严重的干旱地区是难以种植水稻的，即使种植小麦、玉米等农作物，也需要解决灌溉问题。工厂选址要考虑原料、能源、水源、市场和运输等条件。还有建设项目的确定、交通线路的选择、商业网点的布局、区域规划的编制等，都离不开地理学的原理和技术。

地理与生产建设“风车之国”是指哪个国家？当地风车起什么作用？

地理与风土人情地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，也给我们展示了各地民俗风情的绚丽画卷：不同的种族与民族，多样的语言与服饰，各具特色的艺术、宗教和建筑等。

地理与风土人情

1.人类的生产生活要受到地理环境的影响和制约，其表现正确的是（）A.干旱地区适宜种植水稻B.兴建工业、企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输条件C.乳产品加工厂要靠近肉牛市场D.服装厂要选择在农村2.“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是地理与_____的关系密切（）A.农业生产B.工业生产C.风土人情D.日常生活3.下列地理现象与当地自然条件不相吻合的有（）A.日本人喜欢吃羊肉抓饭B.我国西北地区因昼夜温差大，瓜果特别甜C.阿拉伯人的传统服装多为白色D.在荷兰,广泛分布着抽水风车ABA

4.下列景观图中，能反映地理与生产建设关系的是（）5.下列活动与开展地区的组合,正确的是()A.冲浪——内陆地区 B.冰灯游园会——广州C.登山运动——平原地区 D.滑雪运动——东北山地DD

6.地理知识就在我们的生活中。请观察下列五幅图片，回答下列问题。（1）上图中与地理知识关系密切的是____________（填字母，下同）。（2）请将与地理知识有关的图片进行分类。①与日常生活有关的地理知识是_______。②与生产建设有关的地理知识是_______。③与风土人情有关的地理知识是_______。A、B、DDBA

第一章让我们走进地理第二节我们怎样学地理

1.绘制学校（或社区）平面图，了解地图的制作过程和主要种类，知道地图的三要素。（地理实践力）2.在地图上辨别方向，应用比例尺量算两点间的实地距离，识别图例所表示的地理事物或现象，并描述地理事物或现象的空间分布特征。（地理实践力、综合思维）3.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。（地理实践力）4.结合生活实际，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。（综合思维）5.结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。（地理实践力）6.结合实例说明收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题，并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯。（综合思维、地理实践力