诊断学：问诊(课堂课件)78页课件.pptVIP

第一篇问诊(新)

第一章问诊的重要性

第二章问诊的内容

第三章问诊的方法与技巧

主讲周毅教授

课时安排:2节

教学课型:理论课

教学目的要求:

掌握问诊的方法和技巧、主要的问诊内容、

主诉与现病史定义及采集要点

熟悉:系统回顾问诊要点、特殊情况的问诊技

巧、重点问诊方法。

教学重点与教学难点

重点问诊内容

难点问诊方法及技巧

教学方法:课堂讲授

教学手段:多媒体教学

第一章问诊的重要性

问诊定义:

问诊是医师通过对患者或相关人员的系统询

问获取病史资料,经过综合分析而作出临床

判断的一种方法。

◆问诊是病史采集的主要手段。

◆临床医生必须掌握问诊的基本技能,通过

完整而准确的采集病史有助于疾病的正确

诊断和处理。

问诊的重要性

一)问诊是了解病情的主要方法

1问诊可了解疾病的全过程

◆了解疾病的发生、发展,诊治经过,既往健

康状况和疾病史,对诊断具有极其重要意义。

◆也为进一步检查提供线索,

例如:患者以咳嗽、咯血为主要症状时,若同时

伴有午后低热、盗汗等病史,则提示可能为肺结

核。进行详细的肺部体格检查和X射线检查,

般即可明确诊断。