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北师大版五年数学上册第五单元分数的意义复习教

课题

案

1．使学生进一步掌握利用分数的意义解决实际问题的

方法，并能正确地进行解答。

2．使学生进一步认识分数，能熟练地进行假分数、整

目标

数和带分数的互化，认识分数与除法的关系，理解分数的基

本性质。

进一步认识分数的意义，熟练地进行分数间的互化。

重点

让学生在完成习题的过程中分析理解分数的意义，熟练

重点

掌握假分数、整数、带分数间的互化技巧。

突破

解决有关分数意义的实际问题。

难点

通过知识的迁移、小组合作、交流，让学生在自主学习

难点

的过程中提高解决问题的能力。

突破

数法教师通过引导学生复习回顾，对前几节知识进行

教法系统复习，并利用具体问题情境解决问题，掌握知识点。

学法学生根据教师提供的线索回顾总结各知识点，小组合

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作、练习巩固，进一步理解分数的意义。

教材重点习题的相关插图、题卡。

教师

课前

准备收集日常生活中的分数信息。

学生

1．指名说一说从图中获得哪些信息。

通过分析，加深对分数的理解，进一步认识分数。

引入【设计意图】通过学生独立练习，进一步巩固和

提高了学生用分数表示各部分的能力。

（一）用分数表示涂色部分，说说每个分数的分

数单位是多少？分别有几个这样的分数单位？。

引导学生完成教材第74页第1题。

过程

1．提问：什么叫分数？

2．提出要求：请同学们认真数一数整体是多少，

探新涂色部分有多少？如何用分数表示呢？

学生写出各分数。

3．说一说各个分数的分数单位是多少？分别有

多少个这样的单位？

4．指名汇报，教师小结：用分数表示各部分时，

要弄清各部分占整体的几分之几。

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画-画（二）

学生自主完成教材第74页第2题。

1．先想一想分数表示的意义。