部编版道德与法治二年级上册第12课《我们小点儿声》公开课课件.pptx

我们小点儿声

感受声音的美妙

风声小了，听得见流水的声音雨声小了，听得见小鸟的声音

我们声小了，听得见心灵的声音在博物馆里，我们声小了，听得见文明的声音！

大自然的声音多么美妙啊，大家都感受到了吗？刚刚在观看视频的时候老师发现同学们都很安静，整个班级都是静悄悄的。原来，要想听到美妙的声音，就得尽量减少嘈杂声。让我们走进今天的课堂，学会小声说话，感受美好声音吧。

教室里面有点吵椅子的声音太响了！太吵了，听不清楚！一到下课就很吵……

平安出行我放心说一说：自己平时在教室里也有听到过这些令人不愉快的声音吗?想一想：自己听到这些声音时的感受。

每次听到拖拉凳子的声音都觉得好刺耳，耳朵一点都不舒服。上课过于活跃好影响大家的学习呀。如果大家都能轻轻的关门就好了，前面的同学老是因为这个不舒服。还有什么呢？

其实呀，在我们教室里，因为人很多，如果不注意管好我们的小手、小脚、小嘴，一不小心就会产生嘈杂的声音，影响到大家，让我们觉得不舒服。噪音对我们的身体会造成很大的伤害，如何减少噪音呢？让我们看看“调音师”们都是怎样做的。

做个小小“调音师”移动桌椅要抬起，否则会产生噪声。课间游戏应适当，追逐打闹有噪声。

自习要注意，讨论要小声。课间多休息，打闹要小心。桌椅轻轻搬，门儿轻轻放。

同学们可真棒！都可以将容易产生噪音的动作尽量做到安静，大家都是最优秀的小“调音师”！相信大家在以后的班级生活中也可以保持，让班级更加安静，让大家一起感受别样的声音魅力。

这里也要小点儿声这些标志都有怎样的含义？为什么要放在这些特定的地方？

阅读应该有安静的环境。医院里保持安静，有利于病人的康复……公交车上应该轻声慢语。

从今天开始，我们就要像大家所读的那样，再公共场合要小点声，做一个文明的好孩子，用文明做我们的魔法棒，做个优秀的调音师，让世界充满美好的声音，大家能做到吗？

感谢聆听欢迎提问

我们小点儿声部编人教版道德与法治二年级上册第三单元第12课

教室里面有点儿吵Part1

教室里面有点儿吵我们班级里有没有这样的现象？请你说一说我们班级里让你觉得不舒服的声音有哪些？

教室里面有点儿吵在校园里你还发现了哪些地方存在噪音？校园吵闹声调查表观察地点声音诊断室小小“调音师”走廊上追踪打闹操场游戏大声喊叫厕所用力砸门

教室里面有点儿吵

做个小小“调音师”Part2

做个小小“调音师”班级里的大声现象确实有点让人烦恼，你想怎么做来减少这样的大声呢？

做个小小“调音师”在学校里，还有哪些地方需要小点儿声？小小“调音师”会怎么做呢？

做个小小“调音师”小组讨论：我们怎样减弱校园里的“大”声音和“小”声音呢？

这里也要小点儿声Part3

这里也要小点儿声请同学们自学课本48页和49页的内容，同桌之间互相交流一下。想一想我们在哪些地方需要“小点儿声”

这里也要小点儿声

这里也要小点儿声

这里也要小点儿声课后实践：我们也来设计一些提示小点儿声的标志吧！

这里也要小点儿声在公共场所我们要保持安静，这样既不影响他人，也是自身文明的一种体现。从今天起，我们就像大家说的那样，做一名文明的小学生，同时也监督身边的人，做个小小调音师，让文明之树长青，让文明之花绽放！

下课时间到啦