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北师大版六年级上册劳动《5.制作金属丝衣架》教学设计

一、教材分析

《制作金属丝衣架》是北师大版六年级上册劳动课程中的一个实践活

动。本节课旨在让学生通过动手制作金属丝衣架，培养学生的动手能

力、创新思维和审美观念，同时让学生了解金属丝的物理特性和加工

方法。

二、教学目标

1.知识与技能：

了解金属丝的基本特性和加工方法。

掌握金属丝衣架的制作步骤和技巧。

2.过程与方法：

培养学生的动手能力、观察力和创新思维。

学会与他人合作，共同完成任务。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。

增强学生的环保意识，提倡循环利用。

三、教学重难点

1.重点：金属丝衣架的制作步骤和技巧。

2.难点：金属丝的弯曲和固定方法。

四、教学工具

1.金属丝（直径约1mm）。

2.剪线钳。

3.钳子。

4.尺子。

5.模板（用于参考衣架形状）。

五、教学过程

1.导入新课：通过展示成品金属丝衣架，引发学生对制作过程的兴

趣。

老师：同学们，大家早上好！今天我带来了一个我们日常生活中常见

的物品——金属丝衣架。你们知道它是怎么制作出来的吗？

学生A：老师，是不是直接用机器压出来的？

老师：这是一个很好的猜测，A同学。实际上，金属丝衣架的制作过

程比我们想象的要简单和有趣。今天我们就来学习如何手工制作一个

金属丝衣架。你们准备好了吗？

学生B：准备好了，老师！听起来很有趣。

老师：太好了！首先，我们需要准备一些基本的工具和材料，比如金

属丝、钳子和剪刀。接下来，我会一步步地展示如何将这些简单的材

料转变成一个实用的衣架。大家要仔细观察，之后我们也会亲自尝试

制作。准备好了吗？让我们开始吧！

2.知识讲解

(1)介绍金属丝的基本特性和加工方法。

(2)讲解金属丝衣架的制作步骤和技巧。

老师：首先，金属丝是由金属材料拉伸而成的细长条状物，它具有良

好的导电性和导热性，同时也有一定的机械强度和延展性。金属丝的

种类很多，比如铜丝、铁丝、不锈钢丝等，不同材质的金属丝有着不

同的应用领域。

学生：老师，金属丝的加工方法有哪些呢？

老师：好问题。金属丝的加工方法主要包括弯曲、剪切、焊接、缠绕

等。弯曲是通过工具或机械对金属丝进行塑形；剪切则是用剪刀或剪

切机将金属丝剪成所需长度；焊接是将金属丝的两端连接起来，形成

一个整体；缠绕是将金属丝绕在某个物体上，形成螺旋状或其它形状。

学生：那制作金属丝衣架需要哪些步骤呢？

老师：制作金属丝衣架的步骤相对简单。首先，我们需要准备一根长

度适中的金属丝，然后根据衣架的形状，用钳子或其他工具对金属丝

进行弯曲，形成衣架的主体结构。接下来，我们可能需要剪切多余的

金属丝，并对衣架的挂钩部分进行弯曲和焊接，确保其牢固。最后，

如果需要，可以对金属丝衣架进行打磨，去除锐边，使其更加光滑和

安全。

学生：制作过程中有什么技巧吗？

老师：当然有。在弯曲金属丝时，要确保弯曲处平滑，避免折断。使

用钳子时，要准确把握力度，以免损伤金属丝。焊接时，要保证焊接

点的强度，避免衣架在使用过程中断裂。另外，如果金属丝表面有锈

迹或污渍，最好在加工前进行清洁，这样可以提高焊接的质量和衣架

的整体美观度。

学生：明白了，谢谢老师！

老师：不客气，希望你们能够通过实践，熟练掌握金属丝的加工技巧，

并制作出既实用又美观的金属丝衣架。

3.示范操作：教师现场示范金属丝衣架的制作过程，重点展示弯曲

和固定方法。

学生：老师，我们今天要做什么项目呢？

教师：今天我们将学习如何制作一个金属丝衣架。这是一个很好的机

会来练习我们的手工技能和理解金属的性质。

学生：哇，听起来很有趣！我们需要哪些材料和工具呢？

教师：我们需要一根金属丝，钳子，以及一个工作台。钳子用来弯曲

金属丝，而工作台则用来固定金属丝，方便我们操作。

学生：老师，我们怎么开始呢？

教师：首先，我会先演示整个过程。请仔细观察我是如何使用钳子来

弯曲金属丝的。弯曲时要小心，避免金属丝弹回伤到自己。

学生：好的，老师，我正在看。

教师：现在，我将金属丝的一端弯曲成一个钩子形状，这样可以挂衣

服。注意，弯曲时要保持金属丝的稳定，这样可以确保弯曲部分结实

耐用。

学生：老师，弯曲的时候有什么技巧吗？

教师：是的，弯曲时要缓慢而稳定地施加力量，同时确保钳子夹紧金

属丝的正确位置，这样可以避免滑动和意外。弯曲完成后，我们用钳

子将金属丝的尾端固定在弯曲处，以防止它松开。

学生：我明白了，那接下来我们怎么做呢？

教师：接下来，我们重复这个过程来制作衣架的另一侧。完成后