秘籍07 语言文字运用解题秘籍（原卷版）.docxVIP

秘籍07语言文字运用解题秘籍

选材

特点

近两年四套新高考全国卷的语段组合型语用题，选材平实，贴近考生实际。命题大多选取考生熟悉的、感兴趣的材料，选择日常生活的语文材料作为命题素材。所选语段篇幅在300-400左右。

题型

特点

语境中的多考点考查，主要涉及词语、语病、连贯、标点、修辞、压缩、句式、人称视角等题目，而题型有主观题，也有客观题。具体如下：

1.词语题：（1）填写成语。给出语言场景，让填写出合适的成语；并依据自己对语言词汇的理解，区别词汇的异同。

（2）选词填空。选词填空分为三类，涉及实词、成语、虚词。一是判断正误，要求对某一语段中加点的四个词语进行正误辨别，选出使用不当的一项；二是选恰当项，把四字词语按照“四选一”的形式组合，考查词语的辨析与使用；三是从连贯的角度考查，要求选出虚词使用最恰当的一项。

3.句子复位题。句子复位，即将自某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求从中选出原句。

4.修辞题。修辞题有两种考查形式：一是客观题，判断文中（划线句子）所使用的修辞手法；二是主观题，对文中画线句所用的修辞手法进行简要分析。

5.标点题。考查“标点符号的使用”，采用客观选择题的形式。

6.补写语句、句式变化、压缩语段、人称视角作用等题。

考向

预测

1.语言文中运用仍然坚持考点自由组合、命题形式灵活多变的考查思路，词语、语病、标点、修辞、连贯、压缩、句式，多在具体的情境中考查，一般以主观题和客观题选择题相容的形式呈现。

2.要充分树立情境意识，不断培养动态思维，注重学科的应用性，侧重生活化场景的运用。语言文字运用题“稳中求变”的命题思路仍在坚持，对解决问题能力的考查终将不变，新题型、新创意还会层出不断。立体训练，熟能生巧，能做到有备无患。

基础考法：.

正确辨析和运用成语

正确使用实词、虚词

正确使用标点符号

热点考法：

辨析并修改语病

语言表达衔接连贯

辨析修辞手法和赏析语句表达效果

补写语句

变换句式

压缩语段、拓展语句

语言得体

仿用选用句式

图文转换

“四步骤”准确解答选择题

步骤1话题统一

步骤2逻辑、事理相承

步骤3意境协调

步骤4句式恰当

“三步骤”准确解答主观题

步骤1审清题干

步骤2注意语境

步骤3分析效果

（2023·全国2卷·高考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤①，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……

见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众②。

请在文中横线处填入恰当的成语。

文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？

阅读下面的文字，完成下面小题。

“耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被打扰也很容易，①。可是最近，樊女士发现，自从经常戴上耳机听着歌入睡以来，耳朵里开始有了“嗡嗡嗡”的耳鸣声。去医院一看，居然是过度使用耳机造成的突发性耳聋。那么，使用耳机②？医学研究告诉我们，这个度包括时间和音量两方面，即音量不宜超过最大音量的60%，时间要限制在60分钟以内。如果超过这个限度，就可能威胁耳朵的健康。比如诱发耳部炎症，导致耳朵疼痛、耳屎变多等。有人觉得这都是小事，忍忍就过去了。但事实上，③，还可能逐渐升级。

对耳朵来说，过大的声音就是噪音，噪音会对耳道产生压力，压力又会撞击鼓膜听骨链传到内耳，震荡前庭淋巴液，这一系列连锁反应下来，会出现晕车一样的头晕症状。声音过大还会损坏耳蜗中的听觉毛细胞，导致耳鸣。如果长时间暴露在过大的声音中，会使听觉毛细胞失去敏感性，无法接收声音的信号，形成暂时或永久性听力下降。

20.下列句子中“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是（）

A.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

B.生活中谁都需要表达和交流。

C.我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气