以内减法苏教版教学研讨会论文.docx

以内减法苏教版教学研讨会论文

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握分数的基本概念，理解分数的意义。

2.培养学生运用分数进行比较的能力。

3.引导学生掌握同分母分数的加减法运算方法，能熟练地进行计算。

4.培养学生掌握异分母分数的加减法运算方法，能正确进行计算。

5.培养学生合作学习、积极思考的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算方法。

2.教学重点：分数的基本概念、分数的比较、同分母分数的加减法运算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

2.学具：分数卡片、计算器、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师出示一个情景：小明有2个苹果，小华有3个苹果，请问小明和小华一共有几个苹果？让学生思考并回答。

2.分数的基本概念：

教师通过讲解，让学生了解分数的基本概念，如：分数的分子、分母、分数线等。

3.分数的比较：

教师出示一些分数，让学生进行比较，如：1/2、2/3、3/4，引导学生发现分数的大小关系。

4.同分母分数的加减法：

教师讲解同分母分数的加减法运算方法，并进行示范。然后让学生进行练习，如：1/4+1/4、3/41/4等。

5.异分母分数的加减法：

教师讲解异分母分数的加减法运算方法，并进行示范。然后让学生进行练习，如：1/2+1/3、2/51/2等。

6.课堂小结：

六、板书设计

1.分数的基本概念

2.分数的比较

3.同分母分数的加减法

4.异分母分数的加减法

七、作业设计

1.题目：完成练习本上的第18题。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重了学生的主体地位，让学生通过观察、思考、练习，掌握了分数的基本概念和运算方法。但在教学过程中，对于异分母分数的加减法运算，可以进一步引导学生探讨更为简便的计算方法，提高学生的计算能力。在课后拓展延伸环节，可以布置一些有关分数的应用题，让学生运用所学知识解决实际问题。

重点和难点解析

一、教学内容

二、教学目标

1.让学生掌握分数的基本概念，理解分数的意义。

2.培养学生运用分数进行比较的能力。

3.引导学生掌握同分母分数的加减法运算方法，能熟练地进行计算。

4.培养学生掌握异分母分数的加减法运算方法，能正确进行计算。

5.培养学生合作学习、积极思考的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：异分母分数的加减法运算方法。

2.教学重点：分数的基本概念、分数的比较、同分母分数的加减法运算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体课件。

2.学具：分数卡片、计算器、练习本。

五、教学过程

1.实践情景引入：

教师出示一个情景：小明有2个苹果，小华有3个苹果，请问小明和小华一共有几个苹果？让学生思考并回答。这种情景引入能帮助学生将新知识与实际生活联系起来，提高他们的学习兴趣。

2.分数的基本概念：

教师通过讲解，让学生了解分数的基本概念，如：分数的分子、分母、分数线等。讲解过程中，教师可以借助多媒体课件展示分数的图形表示，帮助学生形象地理解分数的概念。

3.分数的比较：

教师出示一些分数，让学生进行比较，如：1/2、2/3、3/4，引导学生发现分数的大小关系。在比较过程中，教师可以让学生先尝试用自己的方法进行比较，然后再给出正确的比较结果，培养学生的自主学习能力。

4.同分母分数的加减法：

教师讲解同分母分数的加减法运算方法，并进行示范。然后让学生进行练习，如：1/4+1/4、3/41/4等。在讲解和练习过程中，教师要注意引导学生理解同分母分数加减法的运算规律，以及如何将实际问题转化为同分母分数的加减法问题。

5.异分母分数的加减法：

教师讲解异分母分数的加减法运算方法，并进行示范。然后让学生进行练习，如：1/2+1/3、2/51/2等。在讲解和练习过程中，教师要注意引导学生理解异分母分数加减法的运算规律，以及如何将实际问题转化为异分母分数的加减法问题。教师还可以引导学生探讨更为简便的计算方法，提高学生的计算能力。

6.课堂小结：

六、板书设计

1.分数的基本概念

2.分数的比较

3.同分母分数的加减法

4.异分母分数的加减法

七、作业设计

1.题目：完成练习本上的第18题。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重了学生的主体地位，让学生通过观察、思考、练习，掌握了分数的基本概念和运算方法。但在教学过程中，对于异分母分数的加减法运算，可以进一步引导学生探讨更为简便的计算方法，提高学生的计算能力。在课后拓展延伸环节，可以布置一些有关分数的应用题，让学生运用所学