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科学领域幼儿中班教育教案

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科学领域幼儿中班教育教案

科学领域幼儿中班教育教案

活动目标：

1.通过观察、分类、测量、记录等活动，学习运用多种方法比较物体的长短、多少、高矮等。

2.初步学习记录和表达测量的结果。

3.培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备：

1.小猪、小猫、小狗、小兔玩具若干，用于测量的小棍子或纸条。

2.学过10以内数的分解与组成，初步感知过物体的大小、长短、高矮等概念。

活动过程：

一、音乐游戏：小猪舞。

(在音乐声中，教师和幼儿分别戴上小猪、小猫、小狗、小兔的头饰，模仿小动物跳舞。)

教师：今天来了四个小伙伴，他们都很想表现一下，我们一起来看看他们都想做什么了？

(分别出示四根小棍子，请四个小朋友比一比，说说谁最长、最短；谁最高、最矮。)

教师：我们也来比一比，看看哪个最长，哪个最短好吗？

二、幼儿操作活动。

(教师为幼儿提供不同长短的小棍子或纸条让幼儿练习比较长短。)

教师：除了这些，生活中你还见过哪些东西的长短也是不一样的？

(幼儿自由讨论并说出生活中哪些东西是长的，哪些东西是短的。)

教师总结：比较物体的长短时，要把两个物体平放在桌子上进行比较。

三、引导幼儿学习记录测量的结果。

(出示四只小动物想进行比赛，但需要一个方法来记录比赛结果。)

教师：每个小动物都想和对方比一比，可怎样才能知道谁最高，谁最矮呢？想一想我们经常用什么方法可以记录一下。(请幼儿自由讨论，并尝试记录。)

(请幼儿说出自己记录的结果。)

教师总结：在测量时如果遇到不好比的东西时，可以把东西摆整齐进行比较；在记录结果时可以用符号进行记录。

四、结束活动。

(引导幼儿再次观察四个小动物并引导幼儿知道每个人都有自己的长处和短处，要互相学习，互相帮助。)

教师：现在四个小动物要一起做游戏了，看看他们的身高差不多吗？你们愿意参加吗？等会儿请你们找一个小动物做朋友一起去玩好吗？等会儿告诉大家你们和谁一起玩的，比一比谁高，谁矮？到教室后把你们比的结果告诉大家好吗？

活动延伸：家园共育：家长引导幼儿发现在生活中哪些东西是长长的、哪些东西是短短的；哪些东西是高高的、哪些东西是矮矮的。鼓励幼儿探索学习更多的记录方法。

活动反思：整个活动中我遵循了以下几点原则：首先让幼儿在玩中学，学中玩的方式让幼儿掌握概念；其次材料的提供要由易到难，从比较单一的物体到复杂的物体；再次是比较时要看清材料再比；最后是在小结时多鼓励少批评多用正面的语言来激励幼儿学习的积极性。通过这次活动不仅培养了幼儿的比较能力、观察能力、动手能力还培养了幼儿的合作意识；提高了幼儿参与活动的主动性；同时激发了幼儿对数学活动的兴趣。活动中也有不足之处就是没有给幼儿充足的操作时间，下次活动要给幼儿充足的操作时间来探索学习更多的记录方法。总的来说这次活动是比较成功的！

科学领域幼儿中班教育教案

一、活动设计背景

中班的幼儿已经具有一定的科学探索能力，他们喜欢动手操作、自己动手去探索，对生活中的事物很感兴趣，有很强的求知欲和好奇心。因此，我根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，设计了本次科学活动《会变色》

二、活动目标

1.引导幼儿体验颜色的变化过程，感受变化的乐趣。

2.培养幼儿对探索颜色的变化的活动的兴趣。

3.发展幼儿的观察力、想象力。

三、教学重点、难点

教学重点：引导幼儿用实验的方法感知颜色的变化过程。

教学难点：启发幼儿想象，增加幼儿对科学活动的兴趣。

四、活动准备

1.两张颜色对比明显的彩色纸（红色和绿色）。

2.胶水、剪刀、水盆、棉花棒。

五、活动过程

（一）出示两张颜色对比明显的彩色纸（红色和绿色），引导幼儿观察并说出两种纸的颜色有什么不同。

教师：今天老师给小朋友们带来了两张颜色不一样的纸，请小朋友说说他们的颜色有什么不同？

（二）引导幼儿回忆两种颜色的纸变成什么样子会发生变化。

教师：如果我们把它放在水里泡一泡，会有什么变化呢？那我们就一起来做个实验吧。

（三）提出实验要求：幼儿自由组合，把红色和绿色的纸放在两个不同颜色的盆子里泡一泡。

（四）幼儿进行实验操作，教师指导。

（五）引导幼儿相互交流实验结果。

教师：请小朋友把小组里变成一样颜色的纸拿出来给大家看看，并说说是什么道理。

（六）教师总结：红色和绿色纸放在水里泡之后颜色变了，是因为水起了作用，水和纸发生了化学反应，使两种颜色的纸变成了同一种颜色。

（七）引导幼儿联想生活中还有哪些东西也会变色（如牛奶变酸了，由原来的颜色变成了别的颜色等等）。

（八）提出延伸问题：为什么这些物质泡在水里会变色呢？我们回家后请爸爸、妈妈帮忙一起查找资料、解答疑问。下次上课时告诉老师和小朋友。

六、教学反思

在科学活动中，孩子们自己动手操作实验是一种全