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垃圾分类的方案(8篇)

垃圾分类的方案篇1

一、指导思想

我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一些垃圾，如废

纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂

在一起被运走，一方面是对资源的浪费，如废纸、塑料等完全可以再生利；另

一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如废电池），会造成环境污染。另

外，少数学生平时乱扔垃圾，既影响校园环境，又会养成不良的习惯，这也不

利于学生环保意识的培养。

鉴于上述情况，学校在发展循环经济，建设节约型社会的思想指导下，培养

学生保护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣

传教育，培养学生良好的卫生习惯，以学生影响家庭、社区，为我区实施垃圾

分类打好基础。

二、活动的口号

资源回收，清洁校园，保护环境，和谐发展。

三、活动的宣传

1、在校长室、教导处的`领导下，由少先队大队部向全校师生发出倡议书，

号召人人参与。每人在倡议书上签名，并转化为自己的直接行动，为保护环境

尽一份力（附后）。

2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》（附后），让师生反思自己的

行为。

四、具体分类收集工作安排及要求

（一）人员配备

1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员__负责每天的垃圾分

类情况和监督计量工作。

2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责，对垃圾分类的

要求进行监督执行，每周进行小结，每天定人、定时进行垃圾清倒。

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（二）工具配备：垃圾收集处3处，分别有可回收和不可回收。班级发垃圾

桶2个，为可回收，不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配

有实验废液回收缸。

（三）垃圾收集的类别

根据学校的实际情况，师生产生的垃圾主要为：

A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。

B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。

C类：废旧电池、废油墨盒、实验废液。

D类：不可回收垃圾（含食品、教室打扫后的残存物等。）

（四）垃圾收集的方法

1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。

2、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理（特别是废旧电池

一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来。）。

3、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

五、加强监督、强化管理

1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。

2、每周对垃圾分类的情况进行评比，对可回收垃圾的计量进行汇总。

垃圾分类的方案篇2

一、活动背景及简介

垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所

限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的

意识。

__中学是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性

社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精

神。__中学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境

保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意

识，__中学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。