高中物理选择性必修一优质课公开课导学案2.2.doc

2．简谐运动的回复力及能量

课标要求

1.理解回复力的概念，知道回复力在简谐运动中的特征．

2．会用动力学的方法，分析简谐运动中位移、速度、加速度的变化规律．

3．会用能量守恒的观点分析水平弹簧振子在振动过程中动能、势能、总能量的变化规律．

思维导图

必备知识·自主学习——突出基础性素养夯基

一、回复力

1．定义：当弹簧振子的小球偏离平衡位置时，都会受到一个__________的力，这个力叫作回复力．

2．特点：做简谐运动的物体受到总是指向________，且大小与位移成________的回复力的作用．

3．表达式：F＝________．

[导学1]

(1)回复力的方向总是与位移方向相反．

(2)振子向最大位移处振动过程中，回复力增大、加速度增大、位移增大、速度减小；振子向平衡位置振动过程中，回复力减小、加速度减小、位移减小，速度增大．

二、简谐运动的能量转化

1．振动系统(弹簧振子)的状态与能量的对应关系

当振子在平衡位置时，振子速度最大，此时弹性势能最小，动能有最大值；振子相对平衡位置位移最大时，振子速度为零，此时弹性势能达最大值，动能为零．振动系统的总机械能________．

2．简谐运动的能量图像

[导学2]

一个确定的弹簧振子的振动能量取决于振幅．增大振幅，振子在最大位移处的弹性势能增大，通过平衡位置的速度增大．

关键能力·合作探究——突出综合性素养形成

探究点一简谐运动的回复力

导学探究

如图所示为水平方向的弹簧振子模型．

(1)当振子离开O点后，是什么力使其回到平衡位置？

(2)使振子回到平衡位置的力与振子离开平衡位置的位移的大小及方向有何关系？

归纳总结

1.回复力

(1)回复力的方向总是指向平衡位置，回复力为零的位置就是平衡位置．

(2)回复力的性质

回复力是根据力的效果命名的，可能由合力、某个力或某个力的分力提供．它一定等于振动物体在振动方向上所受的合力，分析物体受力时不能再加上回复力．例如：如图甲所示，水平方向的弹簧振子，弹力充当回复力；如图乙所示，竖直方向的弹簧振子，弹力和重力的合力充当回复力；如图丙所示，m随M一起振动，m的回复力由静摩擦力提供．

2．简谐运动的动力学特征

回复力F＝－kx.

(1)k是比例系数，并非弹簧的劲度系数(水平弹簧振子中k为弹簧的劲度系数)．其值由振动系统决定，与振幅无关．

(2)“－”号表示回复力的方向与偏离平衡位置的位移的方向相反．

(3)判断一个物体是否做简谐运动，可找出回复力F与位移x之间的关系，若满足F＝－kx，则物体做简谐运动，否则就不是简谐运动．

3．简谐运动的加速度

由F＝－kx及牛顿第二定律F＝ma可知：a＝－kmx，加速度a与位移x的大小成正比，方向与位移方向相反

4．判断一个振动为简谐运动的方法

(1)通过对位移的分析，列出位移—时间表达式，利用位移—时间图像是否满足正弦规律来判断．

(2)对物体进行受力分析，求解物体所受力在振动方向上的合力，利用物体所受到的回复力是否满足F＝－kx进行判断．

(3)根据运动学知识，分析求解振动物体的加速度，利用简谐运动的运动学特征a＝－kmx进行判断

(4)振动的平衡位置应在合力为零的位置，不一定是弹簧原长位置．

典例示范

例1(多选)如图所示，弹簧振子在光滑水平杆上的A、B之间做往复运动．下列说法正确的是()

A．弹簧振子运动过程中受重力、支持力和弹簧弹力的作用

B．弹簧振子运动过程中受重力、支持力、弹簧弹力和回复力的作用

C．振子由A向O运动过程中，回复力逐渐增大

D．振子由O向B运动过程中，回复力的方向指向平衡位置

归纳总结

理解回复力的两点注意

(1)分析物体做简谐运动的回复力，首先要明确回复力是效果力，是由物体受到的力来充当的，不要认为回复力是物体受到的一种新力．

(2)对于相关联的多个物体，整体法和隔离法在分析简谐运动时，仍然适用．

素养训练1一质量为m的小球，通过一根轻质弹簧悬挂在天花板上，如图所示．

(1)小球在振动过程中的回复力实际上是________________________．

(2)该小球的振动是否为简谐运动？

素养训练2如图所示，一质量为m的木块放在质量为M的平板小车上，它们之间的最大静摩擦力是Ffm，在劲度系数为k的轻质弹簧作用下，沿光滑水平面做简谐运动，为使小车能跟木块一起振动，不发生相对滑动，则简谐运动的振幅不能大于()

A．(M+m)FfmkM