课时3　方案的构思过程——比较、权衡设计方案 学案 苏教版 通用技术 技术与设计1.docVIP

课时3方案的构思过程——比较、权衡设计方案

任务比较、权衡设计方案

对方案进行比较与权衡的过程是一个综合考虑的过程，各个指标并不是独立的，它们相互关联、互相制约。抓住设计的核心与关键是权衡设计方案的必要条件。

1.方案的比较

在构思形成多个方案之后，往往要对这些方案进行评判和比较，同时要从设计的目的和原则出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，最后选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。

2.方案的权衡

通过比较，明确各个方案对设计指标的符合程度。但是，要制订出最佳方案，还必须根据设计要求与设计原则对各个方案进行权衡。

3.方案的细化

设计方案的细化是一个相对专业化的设计步骤。针对方案的细化应该从产品到制造、使用、维护等各个环节进行综合考虑，以完善方案的构思。

重难点方案的比较与权衡

在多个方案经构思形成之后，我们往往要对这些方案进行评价和比较，同时要从设计的目的出发，针对一些相互制约的问题进行权衡和决策，最后选出较为满意的方案或集中各方案的优点进行改进。

题目一般针对结构的稳定性、强度，连接方式。方案筛选时，一般要寻找不同方案之间的不同点。

例1(2021年1月选考真题)如图a所示的榫卯结构，构件1的结构如图b所示。下列构件2的设计方案中正确的是()

变式训练1如图所示的连接结构中，构件1和构件2结构相同，下列选项中关于构件1的结构合理的是()

变式训练2(2021年7月学考真题)如图所示的结构由3根相同的木档榫接而成。下列木档结构正确的是()

例2(2021年7月选考真题)如图所示是一款钢索夹紧装置。为了提高夹紧的可靠性，需要增加一个连接件，下列方案中合理的是()

变式训练3如图所示为一款活动扶手，扶手与支座之间通过两颗销钉连接。扶手水平放置时(如图甲)，扶手与支座之间连接牢固可靠，扶手前端能承受由上至下的力；翻折扶手时，只需将扶手往前方拉动，再向下翻下(如图乙)。以下扶手的设计方案中最合理的是()

变式训练4小王想设计一个折叠凳，使用时呈水平状态，不用时凳面可翻转靠墙以节省空间。下列在墙面上固定连接件中最合理的是()

例3如图所示的太师椅，月牙扶手需要多根弧形圆木连接而成。小明准备在通用技术活动课制作一个如图所示的月牙扶手，连接处如图所示。从结构稳固角度分析，下列两根圆木连接结构中，合理的是()

变式训练5(2022年1月学考真题)小明准备在通用技术活动课制作一个如图所示的木梯，从结构稳固程度分析，下列立柱与横档的连接结构中，合理的是()

例4如图所示的机械装置，要求带轮顺时针转动时，滑块能左右做往复运动，图中1、2、3为连接点，以下连接机构的设计中合理的是()

变式训练6小明构思了下列悬吊式抓取机构的方案，其中在力F作用下，不能将工件夹紧的是()

例5(2022年6月选考真题)小明在通用技术实践课中设计了一把如图所示的平口手钳。钳把之间铰连接，钳口与钳把通过销轴相连，四个销轴孔到铰连接孔的距离相等。当松开与夹紧钳把时钳口平行开合。下列四种钳口结构方案中，合理的是()

变式训练7小红想给小区的车库门口设计一个栏杆，由电机带动杆1和杆2运动，小红想实现杆2在上升和下降过程中都呈水平状态，以下四个方案中合理的有()

A.②④ B.②③

C.①③ D.②③④

变式训练8如图所示的冲压装置，电机轴带动曲柄转动，并通过连杆1、摆杆、连杆2带动压杆反复冲压，冲压过程中压杆受到阻力P并始终保持竖直。下列连杆2(虚线框处)的设计方案中最合理的是()

1.下列抽屉侧板的连接方式中，最不牢固的是()

2.构件1和构件2形成如图a所示的榫卯结构，构件1的结构如图b所示。下列构件2的设计方案中正确的是()

3.小明参加了赛车模型制作比赛，发现电机只能驱动后轮。为了实现前后轮同步转动的功能，设计了以下四种方案，其中不能实现该功能的是()

4.如图所示是使用15mm厚的多层板设计的便携式木质小凳的方案(侧面图1)，经再三研究发现该方案在收纳时，无法达到预想的效果(侧面图2)。于是提出了如下四种改进方案，合理的是()

5.小明想用方木条制作两个相同的俯卧撑支架，木条间采用榫卯连接。下列是其中一个支架的四种设计方案，从强度角度考虑，其中最合理的是()

6.如图所示的杠铃，为了方便增减杠铃片，下列设计方案中最合理的是()

：完成《课时精练》第四章课时3