苏教版三年级数学解题攻略.docx

苏教版三年级数学解题攻略

一、教学内容

本节课的教学内容来自苏教版三年级数学教材第五章《四则运算》中的第二节《分数的加减法》。本节内容主要让学生掌握同分母分数加减法的运算方法，以及不同分母分数加减法的运算方法。

二、教学目标

1.学生能够理解同分母分数加减法的运算规律，并能熟练运用。

2.学生能够理解不同分母分数加减法的运算规律，并能熟练运用。

3.学生能够通过解决实际问题，运用分数加减法知识，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：不同分母分数加减法的运算方法。

2.教学重点：学生能够理解并熟练运用同分母分数加减法及不同分母分数加减法的运算方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：学生作业本、计算器、分数加减法练习题。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示一个实际问题，让学生思考如何运用分数加减法知识解决问题。

2.例题讲解：教师在黑板上用粉笔写出几个分数加减法的例题，并讲解运算规律。

3.随堂练习：教师给出一些分数加减法的练习题，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

4.不同分母分数加减法的讲解：教师通过多媒体教学设备展示不同分母分数加减法的运算方法，并让学生跟随一起练习。

六、板书设计

板书设计如下：

同分母分数加减法：

1.分子相加（减），分母不变。

不同分母分数加减法：

1.先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行运算。

七、作业设计

1.请完成练习册上的第110题。

答案：

1.

2.

3.

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看学生对本节课的教学内容掌握情况，并对教学方法进行改进。

2.拓展延伸：教师可以布置一些有关分数加减法的拓展题目，让学生课后思考和练习，提高学生的数学思维能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.同分母分数加减法的运算规律：同分母分数加减法时，分子相加（减），分母不变。例如，2/5+1/5=3/5，3/42/4=1/4。

2.不同分母分数加减法的运算规律：不同分母分数加减法时，需要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行运算。例如，2/3+1/4，先通分为12/12，再计算2/3+3/12=8/12+3/12=11/12。

二、教学难点与重点细节解析

1.教学难点：不同分母分数加减法的运算方法。这个难点主要是因为学生需要理解并掌握通分的方法，以及如何将不同分母的分数转化为同分母的分数，进而进行加减运算。

2.教学重点：学生能够理解并熟练运用同分母分数加减法及不同分母分数加减法的运算方法。这个重点强调学生不仅要掌握运算规律，还要能够运用到实际问题中，提高解决问题的能力。

三、教学过程细节解析

1.实践情景引入：教师可以通过展示一个实际问题，如“小明有2/3块巧克力，小红有1/4块巧克力，他们一起吃掉了一部分，请问他们还剩下多少巧克力？”来引导学生思考如何运用分数加减法知识解决问题。

2.例题讲解：教师在黑板上用粉笔写出几个分数加减法的例题，如2/5+1/5和2/3+1/4，并讲解运算规律。在讲解过程中，教师需要注意例题的选取，尽量涵盖同分母和不同分母的情况，让学生理解并掌握运算方法。

3.随堂练习：教师给出一些分数加减法的练习题，如3/41/2和1/3+2/3，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。在学生练习过程中，教师需要关注学生的掌握情况，对有困难的学生进行个别辅导。

4.不同分母分数加减法的讲解：教师通过多媒体教学设备展示不同分母分数加减法的运算方法，如2/3+1/4，先通分为12/12，再计算8/12+3/12=11/12。教师讲解时要强调通分的重要性，以及如何找到合适的通分方法。

四、板书设计细节解析

同分母分数加减法：

分子相加（减），分母不变。

不同分母分数加减法：

先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行运算。

五、作业设计细节解析

1.请完成练习册上的第110题，这些题目应涵盖同分母和不同分母的分数加减法。

（1）妈妈买了3/4千克苹果，吃掉了1/5千克，还剩下多少千克苹果？

（2）小华有2/5元钱，小明有1/3元钱，他们一起花了1/4元钱，他们还剩下多少钱？

答案：

1.

2.

六、课后反思及拓展延伸细节解析

1.课后反思：教师在课后对自己的教学进行反思，关注学生对本节课教学内容的掌握情况，并对教学方法进行改进。例如，教师可以思考如何更好地讲解不同分母分数加减法的运算方法，或者如何针对不同学生的学习需求进行个别辅导。

2.拓展延伸：教师可以布置一些有关分数加减法的

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

在讲解分数加减法的运算规律时，教师需要使用清