26.5 渔家傲 教学课件(共29张PPT)-初中语文人教部编版八年级上册.pptxVIP

借梦境细描绘用典故抒豪情渔家傲李清照

【新课导入】同学们，你们心中有没有住着一个女神？她是谁？她为什么是你心中的女神？老师心中也有一个女神，她就是李清照，你们想知道为什么吗？

【学习目标】了解李清照生平及前后期不同词风。结合诗歌的创作背景来把握诗歌内容。品读诗歌，学习诗的表现手法。感受、品味诗歌的韵律美、意境美和语言美。体会诗人借助仙境来表达对自由的渴望和光明的追求。

【走进作者】李清照（1084-约1155）号易安居士，南宋杰出文学家。她工诗、能文，更擅长词，且通晓金石鉴赏，有“千古第一才女”之称。李清照将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰，以致赢得了婉约派词人“宗主”的地位。后人认为她的词“不徒俯视巾帼，直欲压倒须眉”。李清照出生于一个爱好文学艺术的士大夫家庭，有《李易安集》《易安居士文集》《易安词》，后人辑有《漱玉集》《漱玉词》等。

【走进作者】1084年，元丰七年，李清照出生于一个书香门第，自幼博览群书，十几岁时写下《如梦令》，名动京师。1101年，与赵明诚成婚。志趣相投，一起研究古籍文玩。1102年-1107年，两党之争。李父被罢官免职，打回原籍，而赵父一路高升。李清照被迫与赵明诚分别，直至赵父称相，李清照才回京与赵明诚团聚。1107年-1121年，赵父病死，家族衰败。李清照随赵明诚隐居青州。她与丈夫赌书泼茶，钻研文稿，收集金石，并在此期间完成《金石录》的写作。

【走进作者】1127年，靖康之变。二帝北去。赵明诚丧母南下，青州兵变。李清照携带多年收藏投奔赵明诚。1129年，赵明诚罢守江宁，弃城而逃。船至乌江之时，李清照写下《夏日绝句》。半年后，赵明诚病逝于路上。当年十一月，金人攻陷洪州，李清照携带少量轻便的书帖典籍仓皇南渡。1132年，李清照历经千辛万苦，抵达杭州。文物被盗被抢，自己流落异乡，孤苦无依。1135年-1155年，她独自漂流在杭州、越州、金华一带，默默整理亡夫遗作，在凄苦孤寂中度过了晚年。

【走进作者】前期题材多为自然风光和思念之情，风格清丽、明快，如《如梦令》《凤凰台上忆吹箫》《一剪梅》《醉花阴》等。后期因国破家亡后政治上的风险和个人生活的种种悲惨遭遇，风格变得凄凉深沉，多慨叹身世，怀乡忆旧，情调悲伤，如《永遇乐》《转调满庭芳》《武陵春》《声声慢》等。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。李清照的创作分为两个时期

【背景链接】根据陈祖美《李清照简明年表》，此词就作于建炎四年。宋高宗建炎四年（公元1130年）春间，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。

【文体知识】词定义词是诗的一种变体，萌芽于隋唐之际，形成于唐代，盛行于宋代。特点词的最初特点是以诗文配上曲调，可以演唱。每首词都有一个调名，称“词牌”，依调填词为“倚声”。词一般都分两段（叫作上下片或上下阕）词的句子长短不一，故也称长短句；词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄。派别婉约派、豪放派两大类。婉约派代表人物：李煜、晏殊、李清照等。豪放派代表人物：苏轼、辛弃疾、陆游等。

【朗读停顿】渔家傲李清照天接云涛/连晓雾，星河欲转（zhuǎn）/千帆舞。仿佛/梦魂归帝所，闻天语，殷（yīn）勤/问我归何处。我报路长/嗟（jiē）日暮，学诗谩（màn）有/惊人句。九万里风/鹏（pénɡ）正举。风休住，蓬舟吹取/三山去！【诵读指导】朗读时，语调要高昂，语速要稍缓。节奏要注意灵活多变，以凸显词的抑扬顿挫之美。

【诵读感知】词意：水天相接，如波涛翻滚的云同晨雾连成一片，银河流转，无数的船帆在风浪中飞舞前进。天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。如波涛翻滚的云。一说指海涛。银河流转，指天快亮了。星河，银河。

【诵读感知】词意：迷迷糊糊中我觉得灵魂来到了天帝居住的地方，听到天帝在说话，情意恳切地问我回哪儿。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。天帝居住的地方说话情意恳切

【诵读感知】词意：我回答说路途遥远，又慨叹天色已晚，我学习作诗，虽然能写出惊人的诗句（但毫无用处）。（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。回答叹息，慨叹同“漫”，空、徒然高飞

【诵读感知】词意：风啊，你不要停，把我如飞蓬般轻快的船吹到仙山上去吧！风休住，蓬舟吹取三山去！如飞蓬般轻快的船神话中