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劳动课《处理衣物》教案

一、教学目标

1.了解衣物的分类和处理方法。

2.研究正确的衣物处理技巧，包括清洗、熨烫、折叠等。

3.增强学生对衣物的保养意识，培养良好的衣物处理惯。

二、教学内容

1.衣物分类：

-按材质分类：棉质、麻质、毛织、混纺等。

-按用途分类：内衣、外衣、运动服装、正装等。

2.衣物处理技巧：

-清洗：

-清洗剂的选择与正确用量。

-清洗温度的控制，避免衣物变形。

-衣物颜色的分类洗涤，防止染色。

-熨烫：

-熨烫前的准备工作，包括湿润衣物和准备熨烫台。

-熨烫的技巧，避免衣物烫伤和磨损。

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-折叠：

-根据衣物种类和尺寸合理折叠，避免衣物皱摺。

-研究衣物折叠的技巧，保持衣物整洁。

3.衣物保养意识的培养：

-培养学生养成定期清洗衣物的惯，避免衣物滋生细菌。

-强调避免过度清洗衣物，延长衣物寿命。

-提倡合理收纳和整理衣物，避免衣物变形和磨损。

三、教学流程

1.导入：

-利用图片或实物引入衣物分类的概念，引起学生兴趣。

-提问：你们平时对衣物的分类有了解吗？

2.正文：

-分别介绍不同材质的衣物，并讲解其处理特点和注意事项。

-演示正确的清洗、熨烫和折叠技巧，并让学生亲自实践。

3.拓展：

-引导学生思考衣物保养的重要性，并进行小组讨论。

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-学生分享自己的衣物保养经验和注意事项。

4.总结：

-回顾今天研究的内容，强调正确的衣物处理方法和保养意识

的重要性。

-提问：你们觉得掌握了正确的衣物处理技巧吗？

5.家庭作业：

-要求学生整理自己的衣柜，将衣物按照分类整理。

四、教学评估

1.课堂互动：观察学生是否积极回答问题和参与实践环节。

2.研究笔记：检查学生是否记录了重要的衣物处理技巧和保养

方法。

3.演示表现：评估学生在实践环节中的表现和掌握程度。

五、教学反思

本次教学设计注重培养学生的衣物处理和保养意识，采用了理

论教学与实践结合的方式。通过本课的学习，学生能够掌握正确的

衣物处理技巧，并养成良好的衣物保养习惯。同时，教学内容丰富

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多样，既注重理论知识的传授，也注重学生的实践能力培养。希望

通过本次课程的学习，学生能够主动关注自己的衣物保养，提高对

衣物的重视程度。

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