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中学狼教案7篇

中学狼教案篇1

一、说引导思想

新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参加是新课程实施的核心。因此本课设计力求体现新课程的基本理念，以教学目标的达成为主线，以满足学生的发展需求为中心。

二、说教材

立定跳远是中学《体育与健康》教材第一册第二章第二节的紧要教学内容，立定跳远具有简便易行的特点，有平地就能进行练习。另外，立定跳远在近两年的中考中是必考项目，所以在中学《体育与健康》教学中占有紧要的`地位。

三、说学生情况分析

由于初三的学生的年龄特点，对于说教过多、技术要求较高的教学内容不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的具有感性思维的体育游戏却比较爱好，学习兴趣也较高，因此，通过体育游戏激发学生的学习兴趣是上好体育课的关键。

四、说教学目标

1、知识目标：通过本次课的学习，使大部分同学初步掌握立定跳远的技术动作。

2、本领目标：发展学生小腿、脚掌、踝关节气力。

3、情感、态度、价值观目标：培养学生的身体协调本领、合作意识以及集体主义精神。

五、说教学重难点

重点：上下肢协调搭配。

难点：上下肢协调搭配。

六、说教法

讲解示范法、引导纠错法

七、说学法

让学生通过察看、模仿来完成学、练的目标。

八、说教学过程

1、导入新课：

2、学习新知：

立定跳远的动作要领：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摇摆，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摇摆，向前上方跳起腾空，并充分展体。收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摇摆，并屈膝落地缓冲。

3、立定跳远的辅佑襄助本领练习：

单足跳：紧要发展小腿、脚掌和踝关节气力的练习。

4、小游戏：火车赛跑

5、整理放松：

6、本课小结：

中学狼教案篇2

一、引导思想

依据学生的身心特点和现有的运动本领，本课将利用日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅佑襄助器材，激发学生学练的兴趣。旨意帮忙学生加快对所学内容的理解，促进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标。

二、相关分析

1.教材分析：远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提高学生身体的协调与掌控本领有特别好的促进作用。本节课旨在使女生基本掌握远撑前滚翻的方法，男生能初步体验鱼跃前滚翻的动作。

教学重点：远撑前滚翻：有力的蹬地和远撑。鱼跃前滚翻：蹬地跃起。

教学难点：远撑前滚翻：两手前撑的位置（阔别身体重心）。鱼跃前滚翻：身体腾起后再支撑的动作。

2.学情分析：本课是借班上课。因此，班情生疏，在教学中通过察看学生学习本领，渐渐提出练习方式。但是滚翻是学生平常比较喜好的运动项目之一、而且，学生在学校已经学过前滚翻动作技术，中学阶段学生应当具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的本领。

三、教学目标

本课次的目标订立是在单元目标的基础上确定的，细化描述如下：

1.借用毛巾的宽度和长度，参加条件作业练习，以渐渐加大双脚蹬地与双手撑地距离的方式，自然进入远撑前滚翻动作技术的学练，近x%的学生基本掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法。

2.发展柔韧、灵敏等素养，提高身体的协调与掌控本领，合作参加具有教育含义的跑的活动。试验运用自身的方法完成两人或多人前后衔接式跑的练习，培养团结协作的本领。

四、教学过程

1.兴趣导入

从热身跑开始，接着借助毛巾做一般性和专项准备活动，为学习新教材奠定基础。

2.体验实践

结合前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的图示，提出问题，让学生察看分析前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻动作的异同点，使学生初步建立正确的动作表象。再讲解技术要领，帮忙学生记忆、理解动作的技术特点。利用生活中“毛巾”为教学器材，依据毛巾的大小，摆放不同位置及形状等作更改，设置由易到难的练习方法，使学生循序渐进的学习动作技能。

进入辅教材练习时，利用学生好动的特点，引导学生试验将毛巾进行拼接，完成多人持毛巾前后衔接式跑的练习。通过原地摇摆、曲线跑、穿行跑等，让学生在充分欢快的氛围中愉悦身心，磨练身体。

3.调整身心

采用梁祝的音乐伴奏。通过老师领操，运用毛巾做放松练习，实现调整心理、放松身心的目的。

中学狼教案篇3

教学目标：

1、了解人际交往中的一些基本交往技巧；

2、了解学会认真倾听他人，真诚称赞他人的技巧；

3、学会在日常生活的人际交往中使用这些技巧。

教学方法：

活动情境创设、角色扮演式教学

教学地方：

教室

教具：

1、课题黑板

2、选票、自测卡等

3、一份小礼物

教学过程：

一、导入

老师：同学们，你们知道一个人一生的成就决议于什么吗？有关专家声称，人一生的成就20%决议于智力，80%决议于人际关系。爱因斯坦也说过：“智力上的成绩，倚靠于性格上的伟大，这一点常常超出人们的认得。”