河南省平顶山市历史初三上学期试卷及答案指导(2025年).docxVIP

河南省平顶山市历史初三上学期试卷及答案指导(2025年).docx

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2025年河南省平顶山市历史初三上学期模拟试卷(答案在后面)

一、单项选择题(本大题有12小题,每小题4分,共48分)

1、下列哪一项不是秦朝统一六国后采取的巩固中央集权统治的措施?

A.实行分封制,奖励功臣B.推行郡县制,加强中央对地方的管理

C.统一货币,促进经济交流D.统一度量衡,规范市场秩序

2、关于汉武帝时期实行的“推恩令”,下列说法正确的是?

A.是为了增强诸侯国的力量,使其更好地对抗匈奴

B.是为了削弱诸侯国的实力,加强中央对地方的控制

C.是为了推广儒学,提高国民的文化水平

D.是为了增加税收,充实国家财政

3、下列关于唐朝盛世局面出现的原因,表述错误的是哪一项?

A.唐太宗实行开明的民族政策,得到周边各族的拥戴。

B.武则天重视发展生产,选拔贤才。

C.唐玄宗前期励精图治,整顿吏治,发展经济。

D.隋朝末年的战争促进了社会矛盾的解决,为唐朝的繁荣奠定了基础。

4、明朝科举考试发生了一项重要变革,规定只能用朱熹的注解答题,这一变化直接导致了什么后果?

A.提高了考试的公平性。

B.引发了学术思想的僵化。

C.增加了考试难度。

D.促进了科学技术的发展。

5、下列关于中国近代史上的辛亥革命说法正确的是:

A.辛亥革命是由孙中山先生单独领导的。

B.辛亥革命推翻了清朝的统治,结束了中国的封建帝制。

C.辛亥革命后立即建立了完善的民主共和国。

D.辛亥革命发生在1912年。

6、抗日战争期间,国共两党实现了第二次合作,其主要目的是:

A.推翻北洋军阀的统治。

B.抵抗日本帝国主义的侵略。

C.结束内战并实现国家统一。

D.建立社会主义制度。

7、下列哪一项标志着中国新民主主义革命的开始?

A.辛亥革命

B.五四运动

C.鸦片战争

D.中国共产党的成立

8、中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约是?

A.《南京条约》

B.《马关条约》

C.《辛丑条约》

D.《北京条约》

9、下列关于中国近代史上《辛丑条约》的说法正确的是:

A.它标志着第一次鸦片战争的结束。

B.它是中国与日本签订的不平等条约。

C.它导致了义和团运动的发生。

D.它标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

11、下列关于明朝科举制度的改革描述正确的是:

A.明朝初期,科举考试取消了八股文

B.明朝中期以后,科举考试增加了武举

C.明朝后期,科举考试内容逐渐固定为四书五经

D.明朝科举制度完全没有受到党争的影响

二、非选择题(本部分有4大题,每大题13分,共52分)

第一题

1、唐太宗李世民通过哪些措施实现了社会的稳定和经济的发展?

2、简述唐朝时期丝绸之路的重要性及其影响。

3、列举两位唐朝时期的著名诗人,并简要说明其重要性。

第二题

【阅读材料】

《宋朝的经济繁荣与科技发展》

宋朝(960年—1279年)是中国历史上经济文化高度发展的时期之一。在农业方面,宋朝通过改革土地制度,推广稻米种植技术,极大地提高了粮食产量。手工业和商业同样得到了飞速发展,城市规模不断扩大,商业活动日益频繁。此外,宋朝还是中国古代科技发展的重要阶段,指南针、印刷术等重要发明在这个时期得到了广泛应用和发展,对后世产生了深远的影响。

根据上述材料回答下列问题:

1、宋朝农业取得显著成就的主要原因有哪些?请结合材料说明。(5分)

2、列举宋朝在手工业和商业领域的发展表现,并分析其影响。(5分)

3、简述宋朝科技发展的情况及其意义。(5分)

第三题阅读下列材料后回答问题:

【材料】《史记》记载:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”这是对秦统一六国,结束战国时代纷争局面的历史描述。秦朝通过统一文字、货币、度量衡等措施加强了中央集权,并修建了连接各地的道路网,包括著名的直道和五尺道,以及连接湘江与漓江的灵渠,方便了南北方物资交流。然而,秦朝的暴政也引发了广泛的不满,最终导致了秦末农民起义。

根据上述材料,请回答以下问题:

1、秦朝统一六国后采取了哪些措施来巩固其统治地位?

1、秦朝统一六国后,采取了统一文字(小篆)、货币(半两钱)、度量衡等一系列措施,并修建了道路网,如直道、五尺道,以及灵渠,这些措施都加强了中央集权,促进了经济的发展。

2、秦朝修建灵渠的主要目的是什么?

2、秦朝修建灵渠的主要目的是为了连接湘江与漓江,从而促进南北方之间的物资交流,加强帝国内部的联系。

3、根据材料,分析秦朝灭亡的原因是什么?

3、根据材料,可以看出秦朝灭亡的一个重要原因是由于其实施的暴政引起了广泛的不满,这最终激发了大规模的农民起义,动摇了秦朝的统治基础。

第四题

阅读下列材料:

在历史的学习过程中,我们常常通过研究具体的历史事件来理解历史发展的脉络。以下是关于中国历史上某一个重要时

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