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秋爷爷来了教案900字范文（10篇）

秋爷爷来了教案900字范文1

1、激发幼儿探究黄豆与黄豆制品关系的欲望和兴趣。

2、引导幼儿初步熟悉黄豆及黄豆制品，并了解其养分价值。

3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。

4、培育幼儿的尝试精神。

秋爷爷来了教案900字范文2

1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。

2.体验歌曲欢快喜悦的心情，进一步熟悉冬季的特征。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。

秋爷爷来了教案900字范文3

一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。

师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)

二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》

1.看图片记忆歌词

先让幼儿看图片说一说，然后教师依据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。

师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊?我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧!

师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,教师还能唱出来呢?请你听一听哦!

2.教师范唱歌曲。

提问：你喜爱哪一句?

3.让幼儿说一说，并依据幼儿说出来的带着幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。

师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一局部,现在我们来完整的听一听吧!请你告知教师除了刚刚我们唱的你还听到了什么?

4.感知歌曲3拍子的节奏。

师：你们发觉教师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏)

师：对了，我打了几个地方?(3个)这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。(教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏)

师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧!

5.多种形式唱。

1)幼儿唱第一、其次段歌词中一样的局部，教师唱不同的局部，再交换。

2)第一段男孩唱，其次段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。

3)表演唱。

三、嬉戏《冬爷爷的礼物》。

师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。(请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。)

四、活动延长：

请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》其次段唱一唱。

秋爷爷来了教案900字范文4

教学目标

1、熟悉本课生字，会写要求写的字。

2、正确、流利。有感情地朗读课文。

3、了解树、草等植被对山体及环境的爱护作用，树立环保意识。

教学预备

教师：本课的生字卡片。

学生：观看本地山体的植被状况，找一找哪些山爷爷穿上了绿袍，哪些没被林木野草遮住，暴露着身体，再看看这两种山在下暴雨后有什么不同。

教学设计参考

一、课题引入，渗透学问

1、教师提问引入：本课课题写的是谁？为什么称“爷爷”？

2、学生依据自己的理解自由作答。

二、自读课文，疏通意思

1、学生自读课文，勾出不懂的地方。

2、同桌相互帮忙解疑。

3、向教师质疑。

三、熟悉生字，理解意思

1、教师出示生字卡片，学生自愿读生字，相互评价矫正。教师留意帮忙“岩”字的读音。

2、让学生说说自己人是怎么记住这些生字的。

3、齐读课文，稳固生字。

4、自己读课文，想想懂了些什么。

四、指导读文，拓展内容

1、学生告知大家，这首儿歌写的是什么意思。自由谈，让学生充分发表自己的意见。

2、教师有重点地引向对“山爷爷，受不了”和“山爷爷穿了眯眯笑”两句诗的理解。开掘儿歌暗含着的环保学问和环保教育的内容，重点要落实在行动上。可以问学生是怎么爱山爷爷的，为山爷爷做了些什么。读“你植树，我种草，织一件，绿长袍。”让学生说说是什么意思。

3、重点指导儿歌前后两局部不同感情的朗读。

4、学生装自己朗读课文，理解意思，体会感情。

五、结合实际，扩展迁移

1、把学生带出教室或走出校园。

2、让学生说说家乡有些什么山，有没有还没穿上绿袍的山。

3、争论：我们该为山爷爷做