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三年级上册道德与法治11《爸爸妈妈在我心中》说课稿2篇--第1页
11.《爸爸妈妈在我心中》说课稿
尊敬的各位评委老师，大家好!
我说课的题目是小学道德与法治三年级上册《爸爸妈妈在我心
中》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标与重难点、教法与
学法、教学过程、板书设计6个方面进行说课。
一、教材分析
《爸爸妈妈在我心中》是统编教材小学《道德与法治》三年级上册
第四单元第11课，共有三个话题，本节课学习的是前两个话题《我们都
爱父母》和《我们了解父母吗？》，主要是唤起学生爱父母的情感，了
解父母，提升对父母的认识，旨在引导学生增进对父母的了解，体会家
庭的温暖。
二、学情分析
从生活中一些具体场景切入，引领学生填写“父母的生活档案”，让
学生感受和父母之间的爱，
三年级的小学生都是爱父母的，都有爱父母的自然情感，但这个年
龄的孩子对父母的了解并不深，不清楚怎样去爱父母，也不知道怎样表
达对父母的爱。因此，要通过有效的教学，帮助引导学生走进父母的内
心世界，深入地了解父母。
三、教学目标与重难点
基于教材、学情的分析，以及对小学道德与法治课程的理解，我
确定了本节课的教学目标与重难点。教学目标我确定了三个。
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三年级上册道德与法治11《爸爸妈妈在我心中》说课稿2篇--第2页
1.感受和父母之间的爱。
2.走进父母的内心世界，深入了解父母。
3.体会家人之间的爱，感受家的温暖。教学重点是：增进对父母
的了解。
难点是：感受和父母之间的爱。四、教法与学法
为了实现本节课的教学目标，突出重点、突破难点，我将以活动
为教学的主要组织与实施形式，引导学生在活动中感受、体验、领悟，在
活动中提出问题、解决问题，落实行为实践；在学法上，主要采用小
组合作、自主探究的方法。
五、教学过程
本节课我设计了四个教学环节。
环节一：创设情境，导入新课
播放音频：《我爱我的爸爸妈妈》，学生说一说听了以后的体会，教
师相机引导到孩子爱父母这个话题，由此导入新课，板书课题：爸爸
妈妈在我心中。
设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课要学习的内容，为
接下来的学习作好铺垫。
环节二：合作探究，学习新课
这一环节我安排了三个活动。
活动一：父母是我们最爱的人
学生先阅读教材第72页的三幅图，与图中的小朋友对话，教师再
引导学生将自己同样的感受与大家进行交流，板书：心疼、担心和想
念
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三年级上册道德与法治11《爸爸妈妈在我心中》说课稿2篇--第3页
设计意图：体会到父母爱我们的同时，我们也会心疼、担心和想
念他们。
活动二：深入了解父母
学生小组内说一说，自己课前在为父母写档案的调查活动中，是通
过什么途径或采用什么方法了解父母的，全班展示交流，教师相机引
导。
然后，课件出示：不知道怎么去了解自己爸爸妈妈工作情况的三种
情境，教师引导学生帮助这三名同学出主意，想办法。
设计意图：学会走进父母内心世界的方法，更深入地了解父母，
更好地去爱父母。
活动三：
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