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习作2写一种动物

一、教学目标：

1、读懂例文?帅鸽?的片断，领会写一种动物的外形和动作的方法。

2、认识过渡句的作用并练习运用。

3、学习观察方法：捉住特点仔细观察和跟踪活动过程进行反复观察。

4、捉住动物的外形和动作的特点些，留意段与段之间的衔接。

二、教学重点和难点：

1、教学重仔细观察动物，写出动物的外形和动作的特点。

2、教学

过渡句的运用。

三、教学预备：

屏示图片假设干幅教学工夫：两课时

五、教学过程：

第一课时

一、揭题，导入

1、同学们，平时我们接触了不少动物，如，鸽子、公鸡、喜鹊、燕子、猫、狗、猴子这些动物很讨人喜欢，如果把它们写下去，必然非常风趣。今天我们一同来研讨怎样写好小动物，看谁写得最棒，好不好

2、板书：写一种动物

二、浏览?帅鸽?片断。

1、下方请同学们浏览?帅鸽?的片断，想一想，作者是怎样写帅鸽的外形和动作的作者是怎样表达的

2、先生浏览?帅鸽?片断。

3、议一议：

A、第一自然段次要写了帅鸽的甚么

B、第二自然段是一句甚么句

C、第三自然段写了帅鸽的甚么

4、先生讨论后进行交流。

第一自然段：写了帅鸽的外形特点。

〔写它的嘴、脖子、胸脯、身子、翅膀、尾巴〕

第二自然段：承上启下〔过渡段〕

〔不但而且〕

第三自然段：细致地写出帅鸽的动作。

〔飞行、踱步〕

5、学习观察方法。

①你觉得帅鸽一文写得生动吗为甚么

②想一想，作者是怎样观察帅鸽的外形和他的飞行的

③捉住有关次与理解意思。④指名说一说。

⑤小结：写好动物，关键在于细致观察，观察动物要有序，先从帅鸽的嘴、脖子、胸脯、身子、翅膀、尾巴观察，是甚么颜色的，突出它的外形很美丽。接着再观察帅鸽飞行的特点：时而时而时而时而突出帅鸽的灵巧、活泼。

指点写作1、指名读第40页上的习作要求：〔实物投影〕

请你认真观察一种动物。先观察它的外形，看看每个局部有甚么特点，再观察它的动作。观察动作要仔细，要有耐心，有时要反复观察。比方小鸡吃食，公鸡打鸣，鹅鸭凫水，猴子嬉戏，鸟儿飞翔等等。然后把动物的外形和动作写下去。为了给人留下深入印象，可以适当的打比方。当然也要留意段与段之间的衔接。

2、先生读懂习作要求。

3、引导先生观察一种动物。

A、公鸡打鸣

B、燕子搭窝

C、小鸡吃食

D、猴子嬉戏

E、狗儿打架

F、鸟儿飞G、母鸡生蛋

H、猫儿捉鼠

I、孔雀开屏

J、山羊吃草

4、想一想，在生活中，你见到过这些动物的活动情况吗它们的外形是怎样的又是怎样生活的

5、同桌交流。

6、指名说一说。

先生甲：一次，我看到老鼠被猫捉到后，吱吱地哀叫。猫先用足嬉戏，把玩簸弄它。玩够了，再张开嘴吃起来，真风趣。

先生乙：寒假里，我在野外的树丛件，发现一只大大的黑蜘蛛在织网。

先生丙：奶奶家养了一只芦花鸡，褐色的羽毛，红红的冠子，真漂亮。特别是它下蛋时的情景，风趣极了。

先生丁：一次，奶奶带我到动物园去玩，来到孔雀的地方。不一会儿，孔雀忽然开起屏，真好看。它展开了五光十色的羽毛，非常艳丽，想一把扇子一样美极了。

先生子：初夏的一天，我看到两只燕子，燕子飞到屋梁上，叽叽喳喳地鸣叫着，好似在说：我们在这里安家吧！过了一会儿，燕子展开翅膀，飞了出去。又过了一会儿，这只燕子衔着泥草在房梁上筑巢。过了一星期，巢筑成了。

先生丑：一天我看到我们家的花花与邻居家的黑黑打了起来。黑黑长得强壮，他龇牙咧嘴的，模样挺凶的，张开大嘴，撕咬着。花花抵挡不住，只好败退下去，朝我奔来。狗打架真风趣。

7、听了同学们的交流，你觉得风趣吗这些材料都来源于生活，是同学们亲身经历的。动物像人一样，具有灵性。只需你细致地留意它们，观察他们，你必然会发现它们的特点，特别是它们的生活习性不同凡响。如果把它们写下去，确实很风趣。

8、指点写法

〔1〕写出动物的外形。

①你观察到的动物的外形是怎样的

②先生讨论、交流。

A、介绍小狗

长着黑色的毛、有神的眼睛、双竖的耳朵、高高的腿。

B、介绍芦花鸡

头部较小，红红的鸡冠、淡黄的喙、毛色灰褐色、锋利的鸡爪

C、燕子：尖尖的喙、机灵的眼睛、黑色的羽毛、剪刀似的尾巴。

D、猫：宝石似的眼睛、长长的胡须、细长的身体、鞭子似的尾巴。

③指名说说动物的外形特点。

④按从全体到局部来表达。

⑤用好描述词，写出动物的外形特点，并展开必然的想象。

⑥教师小结。

写动物要写出特点，按必然的按次来写，写时要展开适当的想象。用此要精确。

〔2〕指点写动物的动作。

①在观察