疫情背景下家园共育的有效途径-以美篇为例.docxVIP

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疫情背景下家园共育的有效途径——以“美篇”为例

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摘要：疫情背景下家园共育从线下沟通转换成线上交流，幼儿园利用“美篇”app制作了图片、影像与文字相结合的特色课程，极大地满足了幼儿与家长的视觉享受，避免了枯燥的文字互动，不失为一种行之有效的家园共育途径。

关键词：家园共育；游戏；美篇

2020年初，一场突如其来的疫情打破了我们正常的生活，全国人民加入了抗击疫情的大军中。幼儿园的孩子如何在家中也能同步学习多领域课程，发挥教育信息化的最大优势，实现家园共育，笔者结合本园实际，总结了以下几点：

根据园所情况，制订全园计划

我园是一所新建园，幼儿大多数为附近小区居民，家长素质参差不齐，全职妈妈和祖辈是带娃的主力军，教师和家长平时更多地偏向于生活方面的沟通。如何让游戏渗透到幼儿的生活中，让幼儿除了在幼儿园学习与游戏，在家庭中也能和家长有效互动，这是我园家园共育的重要议题。由园务会牵头，教研组成立了专门的线上交流平台，以班级QQ群为载体，美篇app为媒介，按年龄段划分，定期向家长推送育儿专题，专题涵盖五大领域课程、亲子互动小游戏、优秀绘本推荐、视频课堂等。

整合教育资源，最大限度发挥家长资源优势

新建园青年教师较多，她们思维活跃，容易接受新鲜事物，她们擅长将书本中的理论知识转换成孩子们易于接受的形式，例如