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让我铭记在心的一名老师(精选中考作文7篇)
让我铭记在心的一名老师
虽然有很多教师教过我,但有个与众不一样的教师我终生难忘,
他就是一个爱笑、爱和我们开玩笑的老-师——汤教师。他上课时,
我们似乎又回到了童年,就连平素挺内向邹静的也变得活泼了,和汤
教师在一齐,我们大家很简便、欢乐!
汤教师教作文真有一手,让我们感受到写作文的乐趣。有一次汤
教师让我们带泡泡水来,我们不明白教师葫芦里卖的什么药。上作文
课的时候,汤教师让我们带泡泡水到操场上集合。我好奇地想:教师
会怎样上这节课呢我们来了到操场,汤教师一脸严肃地对我们说:“大
家一边吹泡泡,一遍观察泡泡的形状、特点、颜色等,不要只顾着玩!”
同学们一边吹泡泡,一边构思,大家都很喜欢汤教师这种教学方法:
在不知不觉中,经过自我的实践去观察去发现事物的特点,然后构思
自我的作文。回到教室后教师先让我们说一说作文的大致资料,并帮
我们指出问题,然后让我们自我写。我第一次真正懂得了下笔如有神
的意思。
汤教师平时还喜欢和我们开玩笑。有一次,李文涛的一本大字典
掉到了地上,刚好砸到汤教师的脚,他夸张地叫起来:“啊!痛死我了!”
李文涛吓得赶紧把汤教师扶到椅子上,连声说:“没事吧没事吧”李
文涛用手不停地揉揉汤教师的脚。汤教师还装出一副痛苦的样貌,说:
“怎样可能没事!哎呦,我的脚!”李文涛听了,连忙把头低下,差一
点就哭了。汤教师见此情景笑了起来,我们也跟着哈哈大笑。李文涛
这才明白这是汤教师的玩笑,也跟着笑了起来。
汤教师教师是我们的良师益友。他不仅仅教给了我们知识,也带
给了我们欢乐。这样的教师我终生难忘!
让我铭记在心的一名老师
从小到大,我接触过的教师已经多得不计其数,给我印象最深刻
的,就是李春丽教师。
李春丽教师上任我们班已有二年之久,其貌不扬,在人群里不是
能很快的找出,可是平凡的教师有不平凡的教学方法。
每次上课她不合其他教师一样,她的问题总是那么多,让我们的
大脑有了锻炼的机会。可是我们班本来就沉默寡言,她提出的问题基
本上是没有人举手的,问题不是难,而是我们胆小如鼠。以前的教师
在应对这种情景的时候早就愣在讲台上,尴尬死了,蛋她却没有这样
的反应,而是使出她的杀手锏:“会的举手,不会的举手,两样都没
有举的站起来!”顿时教师里死一般的沉默,连一根针掉下来的声音
都能够听见,待教师在问的时候,听雪们都齐刷刷地举起了手。要是
换做是其他的教师,这时候都直接公布答案了,免得下不了台,而她
却不一样,属于我们的问题我们自我要解答,在我们“山重水复疑无
路”的时候,教师才会给我们一点线索,让我们“柳暗花明又一村”。
李春丽教师的这种教学方法是很少有的,虽然在理论上是有点儿
逼我们的意思,可是,没有了她这几句独具魅力的语言,我们也就不
会开动大脑,大胆发言。随人这种方法只是暂时性的可是,久而久之,
我们的性格也会有所改变。
教师的做法给我明白了一个道理:属于我们的问题我们是迟早要
解答的,如果自我明白了,应当举手发言,即使不对也总比没有勇气
举手的同学好,要是大家都没有勇气举手发言的话,那么浪费的这些
时间都能够用来写一篇小日记了。其实教师高数我们答案就是在害我
们自我,我们总不能依靠教师吧,难道教师是我们吗?又不是,我们
总不能带上教师去考试吧!
教师就是一向蜡烛,他燃烧了自我,给我们指明了前进的方向,
我们长大了有出息了,可不要忘记了为我们日夜操劳的教师。
让我铭记在心的一名老师
教师在我们学生心中的感觉往往是“苦”的,可我们的班主任徐
教师给我们的感觉却是”甜”的!
记得那是四年级开学的第一天,我们班突然调来一位新班主任—
—徐教师!当我第一次看见他的时候,他给我的感觉也是”苦“的。
刚开学,教师就给我们墙壁两边挂上“敬、竟、静、净”四个大字做
我们班的班训!让我们一些平时懒散的同学肃然起敬!
我们的徐教师没有一点班主任的架子,在下课的时候总是和我们
一齐玩耍一齐开玩笑!在上课的时候依然是一副和蔼可亲的样貌!记
得一次上《小苗与大树》一课,电脑里朗读小苗的声音十分搞怪,我
们全班哄堂大笑,没想到的是教师居然也用课本挡住嘴在偷偷的笑了,
这让我们这群疯孩子更是像打了鸡血一般地笑翻了。
别看我们的班主任平时爱笑,但对于我们的学习可真是用心良苦、
一丝不苟啊!每次我们遇到不会写或者不懂含义的词语,教师总会在
百忙之中抽出时间和我们一齐讨论、讲解。每当教师自我遇到趣味的
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