1523D07008-互换性原理与技术测量-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-1

ADDINCNKISM.UserStyle《互换性原理与技术测量》课程教学大纲

（理论课程·2023版）

一、课程基本信息

课程号

1523D07008

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

互换性原理与技术测量

InterchangeabilityPrincipleandTechnicalMeasurement

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

2

课程学时

34

课程类别

学科基础课程（学科核心课）

先修课程

高等数学、工程数学、画法几何与机械制图、理论力学

适用专业（类）

机械设计制造及其自动化

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《互换性原理与技术测量》课程是机械设计制造及其自动化（机械类）的一门专业基础课程，旨在通过理论教学，使学生获得机械零件几何精度和相互配合的基础理论，掌握几何参数测量的基本技能。为课程设计、毕业设计及将来的技术工作打下基础。

（二）教学目标

通过本课程的理论教学，使学生具备以下知识和能力：

课程目标1：掌握互换性及测量基本知识，理解公差、尺寸、表面粗糙度相关的基本概念；掌握几何公差基本知识；理解齿轮精度指标。熟练掌握尺寸公差、几何公差、表面粗糙度等国家标准的制定原则、图样标注及解释；掌握滚动轴承、齿轮、键等常用件的相关国家标准及选用原则。

课程目标2：了解常用件在保证整个设计制造全过程中所起的作用以及为了保证精度所采用的方法,理解产品设计成本构成及其中涉及的经济决策问题。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1.3掌握机械基础和专业知识，并应用于推演、分析专业工程问题。

课程目标1

0.8

2.1能够在机械专业设计过程中，应用数学、自然科学和工程科学的基本原理发现、识别工程问题的关键环节。

课程目标2

0.2

四、教学方式与方法

课堂讲授采用多媒体形式，同时适当安排设计习题、自学等多种教学活动。在教学中坚持以下教学理念：注重基础知识教育和创新精神培养相结合；注重理论教学和实验教学相结合；注重教师主导作用和学生主动学习相结合；统一教学评价和因材施教、个性化教育相结合；注重科研及教研成果和教学活动相结合。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

孔与轴的极限与配合、形状和位置公差的定义及检测、渐开线圆柱齿轮精度及检测。

（二）教学难点

形状和位置公差的定义及检测、圆锥的公差配合及检测、渐开线圆柱齿轮精度及检测

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学方式

对应课程

目标

1

第1章绪论

了解互换性、优先数的概念和意义

2

讲授

课程目标1

2

第2章

测量技术基础

了解技术测量的概念；尺寸传递的定义；了解测量仪器与测量方法的分类；了解测量技术的部分常用术语；了解常用长度测量仪器；掌握测量误差和数据处理；

4

讲授

课程目标1

3

第3章

尺寸的公差配合与检测

了解公差与配合基本术语和定义；掌握极限与配合的国家标准；掌握常用尺寸公差与配合的选用。掌握配合制；了解线性尺寸的未注公差；掌握尺寸的检测和计量器具的选择

6

讲授+课堂练习

课程目标1

4

第4章

几何公差与检测

掌握几何公差在图样上的标注方法；掌握几何公差带；掌握几何公差的原则及选择方法；掌握几何误差的检测原则。

8

讲授+课堂练习

课程目标1

5

第5章

表面粗糙度及检测

了解表面粗糙度的概念与种类；掌握表面粗糙度的标注及选择方法。

2

讲授+课堂练习

课程目标1

6

第6章

圆锥的公差与检测

了解圆锥结合的特点、种类及主要参数；了解圆锥配合的误差分析；了解圆锥的公差与配合。

2

讲授+课堂练习

课程目标1

7

第5章

光滑极限量规设计

了解光滑极限量规的基本概念；掌握光滑量规的设计原则及检测方法。

2

讲授+课堂练习

课程目标1

8

第9章

常用结合件公差与检测

了解键联结的用途与分类；了解单键联结的公差与配合。了解花键连接与配合；了解螺纹的种类及使用要求；掌握螺纹的几何参数，误差对螺纹互换性的影响；掌握螺纹的公差与配合。掌握滚动轴承的极限与配合。

4

讲授+课堂练习

课程目标2

9

第11章

渐开线圆柱齿轮精度及检测

了解齿轮传动的使用要求；掌握圆柱齿轮精度的评定指标及其检验；了解圆柱齿轮精度标准的应用

4

讲授+观看录像

课程目标2

合计

34

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：?考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试?闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

过程

考核

40%

出勤表现

20%

考勤情况，课堂表现、学习态度等

课程目标1

作业

50%

教材