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《秋天的怀念》教学设计

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郑兰英

一、教材分析

这一单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。学习该单元的目标是加深学生对亲情的感受和理解，丰富情感体验。《秋天的怀念》是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。作家用凝重的笔触回忆了母亲在自己双腿瘫痪后的几件平常小事，由一个个平凡的细节为读者诠释了母爱的内涵。课文是作家对母亲的追忆与怀念，是一篇充满人生哲理的感人作品，语言平实含蓄，情感真挚细腻。

语文新课标要求培养学生语文核心素养，即：语言建构和运用，思维发展与提升，审美鉴赏与创造，文化传承与理解；“是学生在接受相应学段教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力”。

本课教学的重点和难点是引导学生研读文本，从中感悟蕴含在字里行间的母爱，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻。学生对于这一人文内涵的领悟，必须要与工具性相统一，在识记语言、理解语言、积累语言的过程中，加以实现。为此，教学中设计的生字学习、初读感悟、理清脉络、研读细节、资源拓展等，都意在引导学生凭借语言文字，披文入情，感受母爱的熏染，树立乐观向上的生活信念。

二、教学目标

1.体会作者将浓烈的感情寄托在叙事中的写法。

2.掌握人物的动作、神态、语言等描写，感受人物形象。

3.深切领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，对学生进行生命教育，激发学生