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压岁钱的使用调查报告
压岁钱的使用调查报告1
压岁钱是中华传统习俗,是伴随着春节的产生而产生的,已经有二千多年的历史了。年三十给孩子一串压岁钱,是在新年里,长辈对晚辈的一种祝福和期待。那么,小学生是怎样看待压岁钱的呢?压岁钱多少最为适宜?又分别怎么用的呢?为了弄清楚这些问题,我进行了全面调查,具体调查情况如下:
一、调查时间地点和对象
调查时间:20__年2月12日——3月15日
调查地点:__小学
调查对象:__小学所有学生
二、调查的方法和内容
本次调查是采取问卷调查,用选择的形式,让同学们自己进行思考和解答。
试卷题目内容是:(答题说明:本问卷只针对学生,请同学们如实回答若选“其他”项,请说明实际情况。)
1、你家谁给你压岁钱?(可多选)
A、爸爸
B、妈妈
C、爷爷
D、奶奶
E、外婆
F、外公
G、叔叔
H、阿姨
I、哥哥
J、姐姐
K、其他:
2、你得到多少压岁钱?
A、小于100
B、100~200
C、200~300
D、300~400
E、400~500
F、500~800
G、800~1000
H、1000元以上
3、你刚得到压岁钱时感觉怎样?
A、非常开心
B、比较开心
C、没有感觉
D、悲伤
4、你得到压岁钱时制定了消费计划么?(若只稍稍思考一下也算)
A、制定了很详细滴
B、制定了较粗略滴(5)
C、没制定
5、你的消费计划是什么?
A、寒假全花光,用来买零食或玩具
B、寒假全花光,用开买文具、书
C、根据实际需要买文具、书
D、根据实际需要买零食玩具
E、一部分买零食、文具,另一些存入银行
F、用来交学费G全部存入银行
H、其他:
6、你把压岁钱存入银行么?A、存B、不存
7、你用压岁钱交学费么?A、用B、不用
8、你实际是如何花钱滴?
A用来买零食玩具
B用来买零食、玩具、文具、书本
C一分没花
D全用来买文具
E全存入银行
F用来交学费
G其他:_______________
三、情况分析:
(1)学生的压岁钱主要来源于自己的亲戚,每年的数额基本固定。压岁钱的来源,有82.54%的学生的压岁钱是爷爷、奶奶等长辈给的,有58.73%的学生是父母给的压岁钱,占73.01%的学生压岁钱是亲戚给的,爷爷、奶奶等长辈和父母、亲戚都给压岁钱的学生占39.68%。
(2)学生对自己今年的压岁钱的满意度64%,总的来说还算满意。
(3)大部分学生压岁钱都用来交学费,而40%的学生的压岁钱则是用来买书,游戏,并且10%的同学的.压岁钱自己存起来买自己喜欢的东西。
(4)50%的学生表示愿意拿出一部分钱捐款,30%的同学表示没有考虑过,另外20%的同学不愿意捐款。
四、调查结果
1、小学生压岁钱得多少不一,压岁钱得多少取决于亲属们的实力,通常有的家庭亲戚的经济实力好,压岁钱数量比较大;有些家庭的亲戚经济实力一般,压岁钱较少。另外,压岁钱得多少还取决于家族的习惯,有的家庭经济实力虽强,但压岁钱数量一般;有的家庭经济实力一般,但压岁钱的数量却较多。总之,大家的压岁钱的总体趋势是数额日益增多,并与自己原本的家庭背景基本相符。这固然体现了社会经济的不断繁荣和发展,人们的生活水平的不断提高。但随之而来的是一些坏习惯的养成,如:助长了攀比之风,养成了浪费的习惯等等。
2、关于压岁钱的使用,有的家长对此不管不问,总是一派大款风度,任凭孩子随便花,随便用。这样养成孩子大手大脚花钱的坏毛病,如果钱花没了,还有可能养成为了要钱去偷盗,去抢劫等等的犯罪行为。也有的家长对于压岁钱管理的很严,钱还没到孩子手,就已经牢牢的掌控了。这也容易造成孩子办事能力差,胆小等不良习惯。孩子长大了不愿意拿钱,不会花钱,有事么事都要家长帮忙。所以作为家长我们应适当放手,指导孩子管理和使用好自己的压岁钱,通过对压岁钱的管理和使用,让他们养成良好的行为习惯。
五、调查建议:
1、压岁钱在我国有着优良的传统,而且一年只有一次,图个喜庆,图个好的兆头,是亲戚朋友美好的心愿,所以不可不给。但家长应斟酌自己家庭的基本情况,适量的给予压岁钱,以免助长攀比、浪费之风。
2、学生已经基本有了使用自己压岁钱的能力,家长不应该再让他们把压岁钱全部上交,在调查中,这种情况并不少见。如果家长实在不放心,可以给孩子一小部分的压岁钱自己使用,培养他们的理财能力。
3、大家对自己的压岁钱都比较满意,能拿到压岁钱当然值得高兴。但压岁钱的数额越高,满意度就越高。说明大家高兴的还不是压岁钱带给我们的亲情与感动,而是可以用压
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