人教版四年级上册数学《万以上数的读法》知识点.docVIP

人教版四年级上册数学《万以上数的读法》知识点

人教版四年级上册数学《万以上数的读法》知识点

人教版四年级上册数学《万以上数的读法》知识点

人教版四年级上册数学《万以上数得读法》知识点

学好知识就需要平时得积累。知识积累越多,掌握越熟练，下文是我们精心为大家整理得四年级上册数学万以上数得读法知识点，欢迎参考!

一、基础知识：

1、个十万是一百万,１0个一百万是一千万，10个一千万是一亿

2、个（一），十百、千、万、十万、百万……都是是计数单位

３、数位分级方法:从个位起，每四位为一级。

个级包括个位、十位、百位、千位,个级表示多少个“一”；

万级包括万位、十万位、百万位、千万位,万级表示多少个“万”；

亿级包括亿位、十亿位、百亿位、千亿位,亿级表示多少个“亿”、

4、十进制计数法：

两个计数单位间得进率都是十，这种计数方法叫做十进制计数法。

5、读数得法则：

(１）、读数得时候我们先把这个数按四位一级分级。

(２）、从高位读起，一级一级地读;

(３）、读亿级或万级时，先按个级数得读法去读，再在后面加一个“亿”或“万”字

（4）、每一级中间有一个０或连续几个0，都只读一个0；每一级末尾得0都不读、

６、多位数得写法法则：

(1）把数分级

(2）从高位到低位，一级一级地往下写。

（3)哪一个数位上一个数也没有，就在哪一个数位上写０。

(4)写完后再读一读所写得数，检查是否正确。

7、万以上数得大小比较方法:

数位不同时：数位多得数大。

数位相同时:先比较左起第一位,数字大得那个数就大,如果左起第一位也相同,再比较左起第二位……以此类推。

数得大小比较儿歌

两数比大小，先把位数看。

位数多得大,位数少得小。

位数相同时，就把高位瞧。

高位大得大，高位小得小。

高位相同时，依次往下找。

8、用四舍五入法求近似数

（１）万以上得数改写成以万作单位得数得方法：

改写成“万”并不难，右数四位很简单。

如果四位全为０，全部去掉添个万、

任意一位不为0,千位与５相比较。

千位要是小于５，舍掉四位添个“万”、

千位大于等于５，向前进一再去掉。

不舍不入用“=”，四舍五入用“≈”。

（2）四舍五入法：在取近似数得时候，如果省略得尾数得最高位数字是4或者比4小，就把尾数去掉、如果省略得尾数得最高位数是５或者比5大，就把尾数舍去并且在它得前一位进”1,是“舍”还是“入”，要看省略得尾数部分得最高位是小于5还是等于或大于5。这种求近似数得方法叫做四舍五入法。

二、知识难点

难点一：对“大数”得理解和感受

难点二:多位数得读写

其中，数中间和末尾有0得多位数得读法与写法是教学中得难点之一。因为读数时，有时写着得0不读出来，有时又要全读出来；而在写数时,所有得0又都要全写出来，学生往往容易少读、少写或多读、多写、

所谓“先分级，后读写”，就是按照我国计数得习惯,先将一个多位数从右向左,每四个连续数位分为一个“数级（最后一个数级不一定要满足四个连续数位,每一个数级得名称依次叫做“个级、“万级、“亿级”),然后从最高数级起按级读、按级写。

一、多位数得读法。其步骤是：

1、按照我国四位分级法画出多位数得数级(可用铅笔在多位数下面轻轻画横线）。

2。从最高位起，逐级依次往下读，每一级得读法都按照个级得数（即万以内得数）得读法去读,再在亿级或万级得后面加上该级得级名“亿”或“万”。

3。一个数得中间有一个０或者连续有几个０，都只读一个零，每级末尾得0不必读出来。例如:(１）读出：3４0０76０先分级，后读数，读作：三百四十万零七百六十。（2)读先分级，后读数，读作：一千一百二十万三千四百。

(3)读出2635201900先分级，后读数，读作：二十六亿三千五百二十万。

“先分级，后读数”得方法,可以帮助学生正确地读出中间有0或末尾有０得多位数，并且只需记忆“亿、万、千、百、十、个”六个数位，减轻了记忆负担。

二、多位数得写法。其步骤是：

1、确定要写得数有几个数级,同时作出标志、如最高级是亿级得,可用铅笔轻轻地画三条横线；最高级是万级,则画两条横线。

2、在每一个数级得横线下分别从左向右依次写出该级得千、百、十与级名。

3、从高位到低位,一级一级地往下写，除了最高一级有效数字前面得空位不用0补足四位外，其余数级里凡是有空位得地方，一律用0来补足四位。

例如:二百零三亿零五十三万

1、有亿，这个数肯定是有三个级,先写三个分级线

2、从高位到低位分级写数：

3、每级有四个数字，不足得用０补足数位：

“先分级，后写数”，能够使学生不多写或少写0。“先分级,后写数”是提高学生正确读写多位数行之有效得方法。学生一旦掌握、熟悉了“先分级，后写数得方法以后，形式可以从简,有关过程可以省略，读写多位数得速度就会随之提高。

掌