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五年级综合实践总结

五年级综合实践总结

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的总结，它可以促使我们思考，让我们一起认真地写一份总结吧。

总结你想好怎么写了吗？以下是小编为大家收集的五年级综合实践总

结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

五年级综合实践总结1

综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的

经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的

实践性课程。

本学期五年级综合实践开展了一系列的活动，让学生了解自己和

家人，了解自然，了解社会，关注社会生活。学生通过交流，与同学

们分享劳动成果，在交流、汇报中学会了赞美，学会了欣赏，学会了

理解，获得了知识。同时努力号召推动学生积极参与社会实践，培养

自我发展和合作精神意识。在课程内容、组织形式和评价机制等方面

进行了大量有益的尝试，取得一定的成果。

一、结合学科特点，开展多元化综合实践活动。新课改方案把综

合实践活动课程定为必修课程，这是教学改革的重大举措。通过设计

和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习模式，培养了学生实践

能力和创新精神。在此基础上，我校把综合实践活动课程与各门文化

课程紧密结合，不但激发了学生的学习兴趣，而且奠定了文化课质量

提高的坚实基础。如在与语文学科的密切配合中，开展读书乐，组成

小组读书会，组织故事会，展示学生的才智，取得了可喜的成绩。通

过这些活动，使学生更喜爱文学知识，重视语文课堂教学的实施，为

提高语文学科的教学质量、构建校园文化、熏陶文学人才起了事半功

倍的作用。

二、贴近学生生活实际，进行有益的社会调查活动。学生生活在

现实世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使学生具有强

烈的现实感、生活感。这种现实感、生活感的获得与体验，是其存在

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和生活的直接目的。在处理与自然、社会关系的进程中，逐步认识自

己存在的价值和意义，这就需要学生自己去研究生活、社会调查。为

了帮助学生实现这个期望，在综合实践活动中，注意引导学生进行社

会调查。如调查大涌牛仔服的发展，生长过程和取得的成就等，希望

通过这个调查活动，学生对于自己家乡的特色产业就有了更清楚的认

识。还有调查自己家周围的古树名木，这些学生都比较容易进行，做

得非常好，锻炼了能力。

三、实践与理论紧密结合，培养学生动手动脑的创新能力。综合

实践活动的精髓在于“实践”二字。教学中让学生亲身参与、主动实

践，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问

题的能力，实践的内容是丰富的，实践的方式也是多样的。实践并不

仅仅意味着让学生作社会调查、参观、访问，更重要的是要为学生营

造实践情境，通过引导，让学生自己能够发现问题、提出问题、解决

问题。特别是学生能够面对生活世界的各种现实问题，综合运用所学

知识，主动地去探索、发现、体验、重演、交往，亲历亲为，获得解

决现实问题的真实经验，从中培养实践能力。随着综合实践活动广泛

的开展，拓宽了学生动手的空间，为学生自主动手、独立制作、体现

个性化特征的设计提供了时间的保障。本着为全社会培养有知识、有

能力、有理想的建设人材的目标，开设综合实践活动课程，很有必要。

这学期组织了小制作比赛、设计大赛等等，学生的动手能力及创新能

力得到了提高。

总之，这学期里，学生的在综合实践活动课上能真正做到锻炼综

合能力，实践能力，动手能力。

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