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五年级数学下册教学工作计划

五年级数学下册教学工作计划怎么写?积极利用各种教学资源，创

造性地使用教材，设计适合学生发展的教学过程。要关注学生的个体

差异，使每一个学生都有成功的学习体验，得到相应的发展;要因地制

宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益。这里给大家分

享一些关于五年级数学下册教学工作计划5篇，供大家参考。

五年级数学下册教学工作计划1

一、教学内容

本册教材共包括小数的乘法、对称、平移与旋转、小学除法、简

易方程、多边形的面积、因数与倍数、统计、总复习七个单元内容。

二、学情分析

本班有学生28人。大多数学生的观察力、记忆力、思维能力符合

年龄及年级特点，具有一定的学习习惯，有良好的学习态度，学习数

学的信心较强;学生信息窗的分析能力有一定的提高。由于各种原因部

分学生数学基础较差，同时分析问题的能力、灵活性解决问题的方面

也欠缺，需要下大力量来培养训练。同时也存在个别学生学习习惯较

差，家长配合不到位现象，影响学生学习数学的态度。本班的学生能

够听从老师的教导，但是自主创新的意识还是比较缺乏，针对这现象

在教学中对学生要加强培养自主探究意识及能力;对那些学习基础较差、

家长常于疏忽的学生，应在课内课外加以帮助，使其树立学习数学的

信心和兴趣，尽快养成良好的学习习惯，并同时提高学习成绩。

三、教学目标

1、使学生掌握小数乘、除法的计算方法，能够比较熟练地进行小

数乘、除法的笔算和简算的口算;会用“四舍五入法”取积、商是小数

的近似值;认识循环小数。

2、使学生掌握小数混合运算的运算顺序，能够正确地计算小数混

合运算式题，培养学生自觉进行简便运算的意识。

3、使学生掌握解答应用题的一般方法和步骤，能够用分步列式和

综合列式解答三步计算的应用题，进一步提高学生解答应用题的能力;

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并在具体的实际问题情境中，使学生体会问题解决策略的多样化。

4、使学生掌握平行四边形、梯形和三角形的特征;掌握平行四边

形、梯形和三角形的面积的计算公式，会利用公式正确计算它们的面

积;引导学生欣赏生活中的图案，并灵活运用平移、对称和旋转等图形

变换的方法设计简单的图案。

5、使学生进一步理解面积的意义，认识面积单位公顷和平方

千米，掌握面积单位间的进率，会进行平方米、公顷、平方千米之间

的互化。并初步学会运用简单的工具测定直线和测量两点间较远距离

的方法，了解步测和目测的方法，以及初步了解密铺，能在方格纸上

设计简单的密铺图形。

6、进一步学习统计表，会填写较复杂的统计表;了解统计表中的

“合计”、“总计”的具体意义，会根据统计表所提供的数据，回答

一些简单的问题;能对统计表进行初步的分析;理解统计表中的平均数的

意义和作用;能根据所给数据求加权平均数，并能解释结果的实际意义;

通过一些简单事件，理解中位数、众数的意义，会求数据的中位数和

众数。

7、使学生体会用字母表示数的意义和作用，能用字母表示常见的

数量关系、学过的运算定律、性质和计算公式。初步理解等式的性质、

方程、方程的解和解方程等概念，会解一些简单的方程。使学生学会

列方程解一些比较简单的应用题的方法。

8、使学生对本学期所学的有关数与代数、空间与图形、统计和可

能性以及综合应用等领域的知识得到系统的整理，数学技能得到进一

步的提高，解决问题的意识得