人教版一年级上册数学2.2.2《用加法解决问题》（课件）.pptx

用加法解决问题第二单元6-10的认识和加、减法人教版一年级上册

123通过学习,知道图上的扩线和问号的意思,会正确口述应用题的两个条件和一个问题,知道简单应用题的结构,会正确地列式计算。进一步提高计算6、7的加减法的正确率和速度。培养学生的观察和语言表达能力。

重点会正确地口述题意及列式计算。难点通过练习，熟练掌握用加法来解决问题的方法。核心素养培养语言表达能力以及与他人合作交流的意识。

小白兔们在采蘑菇，我们一起去看看吧！

左：有4只兔子。右：有2只兔子。你在图中发现了什么？它表示什么意思？？只

我叫做“大括号”，以后在数学学习中你会经常见到我！当大括号和“？”组合在一起时，表示求一共有几只（个）…要用加法来计算。？只

？只=（只）+426该怎样列式呢？

看图列式。？只左：有2只小熊。就是求一共有多少只小熊。加法右：有5只小熊。

=（只）+725？只左：有2只小熊。加法右：有5只小熊。

？朵左边有4朵花右边有2朵花就是求一共有多少朵花。加法

？朵左边有4朵花右边有2朵花加法=（朵）+642

左边有棵白菜，右边有棵白菜，一共有棵白菜。=（棵）552727+填一填。

=（条）+752鱼缸里现在有条鱼。7

用加法解决问题1.认识了“”。2.认识了“”，表示求一共有几只（个）…，要用加法来计算。？