儿童营养性缺铁性贫血的护理分析.docx

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儿童营养性缺铁性贫血的护理分析

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【摘要】目的：在临床中对营养性缺铁性贫血患儿行以综合护理所具备的效果进行分析。方法：选取本门诊2014年6月至2016年4月收治的68例缺铁性贫血患儿，根据患儿就诊时间分为研究组和对照组各34例，研究组行以综合护理方法，对照组行以常规护理方法，分析比较两组病情缓解情况及并发症产生情况。结果：研究组患儿病情缓解率（97.06%）高于对照组（82.35%），并发症产生概率低于对照组，经计算差异具有统计学意义（即P＜0.05）。结论：综合护理方法在临床中可以有效缓解患儿病情，减少并发症，临床应用意义显著。

【关键词】营养性；缺铁性贫血；护理分析

缺铁性贫血又名营养性贫血，是当前阶段最为常见的一种贫血原因[1]。该项疾病作为营养缺乏病的一种，患者多见于育龄孕妇及学龄前儿童。一旦人体铁元素摄入量不足，就会对血红蛋白合成产生影响，体内红细胞减少血红蛋白含量，致使红细胞减少，产生各细胞及组织供氧不足，最终出现缺铁性贫血症[2]。

1资料与方法

1.1一般资料

选取本门诊2014年6月至2016年4月收治的68例缺铁性贫血患儿，根据患儿就诊时间分为研究组和对照组各34例，研究组行以综合护理方法，对照组行以常规护理方法。其中，研究组男性16例，女性18例，年龄7个月~7岁，平均年龄（3.2±1.6）岁；对照组男性19例，女性14例，年龄8个月~6岁，平均年龄（3.5±1.3）岁。所有患儿家属均已知情并签署同意书，两组患儿一般资料经统计学分析无差异（P＞0.05），存在可比性。

1.2方法

对对照组患儿行以常规护理，即观察患儿病情，保持门诊空气新鲜通风，温度及湿度科学合理，定期消毒以免出现疾病感染等。对研究组患儿在此基础上行以综合护理，具体包括：①心理护理：缺铁性贫血患儿中，部分患儿年龄较大，由于其学习或活动时间较长，极易产生头晕、浑身无力等现象，患儿担心自身病情，就会产生心理压力，此时护理人员必须与患儿加强沟通，确保患儿了解疾病病因及治疗流程，缓解患儿紧张、焦虑等不良情绪，以治愈案例鼓励患儿；②饮食护理：护理人员需要对患儿家属实施饮食指导，根据患儿不同阶段不同情况科学搭配饮食，确保患儿摄入充足铁元素；③用药护理：护理人员需要及时协助患儿服药，尽可能在患儿饭后或两餐间使用口服铁剂，防止患儿出现恶心呕吐、胃部不适等不良反应，对患儿及家属详细解释用药期间便色发黑原因，避免其产生慌乱情绪，一旦患儿产生严重不良反应，必须立即停止口服铁剂，改为注射铁剂；④输血护理：护理人员面对重症贫血患儿时必须明确，此时口服及注射铁剂难以使血红蛋白达到正常指标，此时需要技术为患儿补充血容量，提高携氧能力，增加血红蛋白，必须注射浓缩红细胞，由于患儿吸收药物速度较慢，护理人员必须控制地塞米松静脉注射速度，避免患儿产生输血不良反应，一旦患儿产生，必须及时停止输注并向医生汇报。

1.3临床观察指标

就研究组与对照组患儿在一定时间治疗与护理后根据自制调查表观察患儿并发症及病情缓解情况，病情缓解情况分为有效缓解、一般，无效缓解三种，总有效率=（有效缓解+一般）/总例数×100%。

1.4统计学方法

本次实验过程中，借由版本为SPSS21.0的统计学软件，总结归纳并分析两组患儿所涉及的数据资料。其中，选取百分比（n，%）表达两组计数资料，使用卡方检验，如果结果显示P＜0.05，则可以判定本次实验存在十分明显的统计学意义。

2结果

2.1病情缓解情况对比

将研究组与对照组患儿病情缓解情况对比（如表1所示），研究组患儿病情缓解有效率高于对照组（P＜0.05）。

表1两组病情缓解情况对比（n，%）

组别

例数

有效缓解

一般

无效缓解

总有效率

研究组

34

29（85.29）

4（11.76）

1（2.94）

33（97.06）

对照组

34

21（61.76）

7（20.59）

6（17.65）

28（82.35）

卡方值

3.981

P值

0.046

2.2并发症情况对比

将研究组与对照组患儿并发症情况对比（如表2所示），研究组患儿并发症概率低于对照组（P＜0.05）。

表2两组并发症产生概率对比（n，%）

组别

例数

呼吸道感染

消化道感染

腹泻

并发症产生概率

研究组

34

1（2.94）

2（5.88）

0（2.94）

3（8.82）

对照组

34

4（11.76）

4（11.76）

2（5.88）

10（29.41）

卡方值

4.660

P值

0.031

3讨论

作为一种常见小儿贫血疾病，缺铁性贫血影响患儿生存质量[3]。对缺铁性贫血患儿实施治疗时可以实施综合护理，以此消除患儿负面情绪，改善患儿病情缓解情况。综合护理从整体护理角度出发，有效为患儿提供全