第6课 传统游戏我会玩 第2课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docx

第6课传统游戏我会玩第2课时教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级下册道德与法治学科的第6课《传统游戏我会玩》的第2课时。课程内容包括：1.了解传统游戏的种类及其文化意义；2.学习并体验至少两种传统游戏；3.通过小组合作，培养团队精神和分享意识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生已学习的社交技巧、团队合作知识以及对中国传统文化的初步了解相联系。学生将通过已有知识的学习，更好地理解传统游戏的文化背景，并在实际操作中培养团队协作和分享的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提升学生的文化认同感、团队协作能力和创新实践能力。通过学习传统游戏，学生能够增强对中国传统文化的认同和自豪感，培养对民族文化的传承意识；在小组合作体验传统游戏的过程中，提高沟通协作能力，培养团队精神；同时，鼓励学生发挥创造力，创新游戏玩法，提升实践操作能力和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在生活中可能已经接触过一些传统游戏，如跳绳、踢毽子等，对传统游戏有一定的了解。此外，学生可能也已经学习过一些关于团队合作和社交技巧的知识，这将为本节课的学习提供基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新奇有趣的活动通常比较感兴趣，特别是那些能够亲