原创力文档- 1、本文档共8页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版九年级英语上被动语态--第1页
穷人思维总是找借口富人的思维是来解决问题的
科年班教课
英语九年级培优班11/20
目级型师时
课题被动语态
学语态是动词的一种特殊形式，用来表明主语与谓语动词之间的关系。语态分为“主动语态”和“被动
习
重语态”两种，其中，主动语态强调动作的执行者；被动语态强调动作的承受者。
点被动语态是初中阶段英语学习的重要知识点之一。考查被动语态的形式较多，同学们比较害怕的是
在完形填空、阅读理解中遇到被动语态与其他语言点混合搭配构成长难句，导致在语篇理解时，总有磕
磕绊绊的感觉，甚至彻底迷失在语态和多重复合句中。
今天，我们就先从基础知识入手，三步搞定被动语态。希望通过这个小专题的学习，帮助大家迅速
掌握被动语态的基本形态和判定方式。
一、被动语态定义
被动语态是动词的一种特殊形式，表示主语是动作的承受者，汉语意为：被、受、给等。动
作的执行者由介词“by”引出。
英语中使用被动语态的情况通常有：
1.不知道或没必要指出动作的执行者；
2.强调动作的承受者；
3.句子的主语是动作的承受者。
例：1.Ourteachertoldusasportsmeetingwouldbeheldinourschoolnextweek.
老师告诉我们运动会下周在我们学校举行。（没必要指出动作执行者）
2.LittleTomisoftenlaughedatbecauseofhisaccent.
由于Tom的口音，他总是被人嘲笑。（强调动作承受者）
3.Thesuperstarjuststeppedoutoftheroomandthenwasimmediatelyrecognizedbythepassersby.
这个明星刚刚走出房间就立刻被路人认出来了。（句子的主语是动作的承受者）
穷人思维总是找借口富人的思维是来解决问题的
人教版九年级英语上被动语态--第1页
人教版九年级英语上被动语态--第2页
穷人思维总是找借口富人的思维是来解决问题的
二、被动语态的结构与时态
被动语态由be“＋及物动词的过去分词”构成。不及物动词本身没有被动语态。
时态助动词be过去分词
一般现在时am/is/are
一般过去时was/were
现在进行时am/is/arebeing
过去进行时was/werebeing
现在完成时have/hasbeen
过去完成时hadbeendone
willbe
一般将来时
am/is/
文档评论（0）