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《总复习》同步试题

一、填空

1．在下列括号内填上合适的数。

考查目的：考查学生对单位进率的理解和运用能力。

答案：24，72，5，600，60000。

解析：根据进率进行单位换算，高级单位到低级单位要乘进率，低级单位到高级单位要除以进率。

2．早上起来面向太阳，前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

考查目的：考查学生在情境中运用方向的知识。

答案：东，西，北，南。

解析：太阳从东方升起，再根据上北、下南、左西、右东的情况判定。

3．1.20元读作：（）元，就是（）元（）角（）分。

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考查目的：考查学生小数的读法和对小数实际意义的理解。

答案：一点二零，1，2，0。

解析：注意小数部分0的读法及小数的实际意义。

4．两位数乘两位数的积可能是（）位数，也可能是（）位数；一位数除三位数的商可能是（）位数，

也可能是（）位数。

考查目的：考查学生对两位乘两位数的积与三位数除以一位数的商的位数理解情况。

答案：三，四；三，两。

解析：通过举例，可以得出结论。两位数乘两位数的积可能是三位数，也可能是四位数，例如，12×12=144，

32×60=1920；三位数除以一位数的商可能是三位数，也可能是两位数，例如450÷3=150,450÷9=50。

5．一个正方形鱼池，周长是80米，它的占地面积是（）平方米。

考查目的：考查学生对正方形周长和面积的方法运用。

答案：400。

解析：正方形边长＝周长÷4，面积＝边长×边长。

二、选择

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1．2014年的上半年有（）天。

A．181B．182C．183

考查目的：考查学生对闰年和大月、小月的辨析。

答案：A。

解析：2014年是平年，根据“1月、3月、5月是31天，平年2月是28天，4月和6月30天”可以计

算出，2014年上半年有181天。

2．边长为4米的正方形，它的周长和面积相比（）。

A．面积大B．一样大C．无法比较

考查目的：考查学生对面积和周长的概念理解。

答案：C。

解析：周长和面积是两个不同的概念，所以无法比较。

3．150×50的积的末尾有（）个0，150×60的积的末尾有（）个0。

A．1B．2C．3

考查目的：考查学生对积末尾0的个数的判断。

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答案：B，C。

解析：通过计算可以直接获得答案，150×50的计算结果是7500，150×60的结果是9000。

4．346÷6商的最高位是（）。

A．百位B．十位C．个位

考查目的：考查学生对商的最高位的辨别。

答案：B。

解析：通过计算观察商的最高位，346÷6=57……4。

5．把两个一样的正方形拼成一个长方形，与原来的两个正方形相比，周长（），面积（）。

A．不变B．增加C．减少

考查目的：考查学生的观察对比能力及综合运用知识的能力。

答案：C，A。

解析：画图观察，也可以再举例计算。

三、解答

1．看北京1、2号线地铁线路图，回答问题。（写清线路及方向）

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（1）小明和妈妈乘坐2号线，先向南3站，然后换乘1号线向东4站后到达了四惠站。他们刚才是从哪

一站上的车？

（2）小芳家住在永安里，她要去住在西直门的奶奶家，应该怎么走？

考查目的：学生对位置与方向的理解和运用。

答案：（1）东直门。

（2）方案一：向西7站，然后向北3