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人教版五年级数学双减课后分层作业设计方程的意义、等式和等式的性质(含答案)--第1页
专题13方程的意义、等式和等式的性质
知识点梳理
1.含有未知数的等式叫作方程。
2.左右两边都相等的式子叫作等式。
3.等式的两边同时加(或减)相同数时,等式不变。
4.等式的两边同时乘(或除以)相同的数(0除外),等式不变。
梯度训练
基础过关★
.....
1.判断下面各式是否是方程。
(1)3n+12=34()(2)45-7y=12()
(3)56=m()(4)7.8+2.5x=87()
2.用等式的性质填空。
(1)23-x=16+y,(16+y)-16=()。
(2)23+x=46,(23+x)-17=()。
(3)4x=12,4x÷4=()。
(4)12-a=8,(12-a)+a=()。
3.用直线把方程与它的解连在一起。
4.下面各小题右边括号中x的值,哪个是方程的解?
(1)x+8=30(x=38,x=22)
(2)6-x=4.2(x=10.2,x=1.8)
(3)4x=7(x=28,x=1.75)
(4)x÷4.5=1.2(x=5.4,x=3.75)
5.解方程。
1
人教版五年级数学双减课后分层作业设计方程的意义、等式和等式的性质(含答案)--第1页
人教版五年级数学双减课后分层作业设计方程的意义、等式和等式的性质(含答案)--第2页
12-x=6x+34=59x÷6=11
35x=084÷x=74x=38.4
6.解方程,并验算。
15+y=22x-1.9=3.7
1.21÷x=1115y=17.5
7.列方程解答。
(1)a比7.8少2.5,a是多少?
(2)比一个数多2.5的数是4.7,这个数是多少?
(3)一个数的6倍是8.4,这个数是多少?
巩固达标★★
......
1.用等式的性质改写下列等式。
(1)13+a=14-b,a=()。
(2)12÷3x=3y,y=()。
2.填空题。
2
人教版五年级数学双减课后分层作业设计方程的意义、等式和等式的性质(含答案)--第2页
人教版五年级数学双减课后分层作业设计方程的意义、等式和等式的性质(含答案)--第3页
(1)a的2倍比0.25大3,列出方程是()。
(2)如果x=3是方程4x+3a=15的解,则a=()。
(3)已知4+a=9-b,当a=3时,
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