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北师大版李寄揭秘历史人物

教学内容

本节课的教学内容选自北师大版初中历史七年级下册第11课重大发明与科技创新，第二子目指南针和火药中的内容。教材内容主要介绍了指南针的发明和传播、火药的发明和应用以及两位历史人物——蔡伦和毕昇的贡献。

教学目标

1.学生能够掌握指南针和火药的发明、改进和传播的历史过程。

2.学生能够理解蔡伦和毕昇的主要贡献，认识他们为我国古代科技发展做出的重要贡献。

3.学生能够通过自主学习、合作探究等方式，培养历史学科核心素养，提高历史思维能力。

教学难点与重点

重点：指南针和火药的发明、改进和传播的过程，蔡伦和毕昇的主要贡献。

难点：指南针在航海上应用的过程及历史意义；火药在军事上的应用及历史意义。

教具与学具准备

教师准备PPT、教材、历史地图等教学资源；学生准备笔记本、笔等学习用具。

教学过程

一、导入（5分钟）

教师通过展示古代指南针和火药的图片，引导学生思考：你们知道古代的指南针和火药是如何发明和传播的吗？随之引入本节课的内容。

二、自主学习（10分钟）

学生根据教材内容，自主学习蔡伦和毕昇的主要贡献，教师巡回指导，解答学生疑问。

三、课堂讲解（15分钟）

1.教师讲解指南针的发明、改进和传播过程，重点介绍指南针在航海上的应用及历史意义。

2.学生随堂练习：结合教材内容，简要描述指南针在航海上的应用及历史意义。

3.教师讲解火药的发明、改进和传播过程，重点介绍火药在军事上的应用及历史意义。

4.学生随堂练习：结合教材内容，简要描述火药在军事上的应用及历史意义。

四、合作探究（10分钟）

五、课堂小结（5分钟）

板书设计

1.指南针的发明、改进和传播

蔡伦：改进造纸术，促进世界文化的传播与交流。

毕昇：发明活字印刷术，提高印刷效率，促进世界文化的传播与发展。

作业设计

1.请结合教材内容，描述指南针在航海上的应用及历史意义。

答案：指南针在航海上的应用，极大地提高了航海的准确性，使得航海家们能够顺利地横渡大西洋，开辟了新航路，促进了世界各地的联系和交流。

2.请结合教材内容，描述火药在军事上的应用及历史意义。

答案：火药在军事上的应用，改变了战争的面貌，使得战斗力得到极大的提升。同时，火药的发明和应用也推动了火器的发展，为人类社会的进步奠定了基础。

课后反思及拓展延伸

本节课通过讲解指南针和火药的发明、改进和传播过程，使学生了解了我国古代科技发展的辉煌成就。同时，通过介绍蔡伦和毕昇的贡献，激发了学生学习历史的兴趣和科技创新精神。

课后，学生可通过阅读相关历史书籍、观看历史纪录片等方式，进一步拓展延伸，深入了解我国古代科技发展的历程。

重点和难点解析

本节课的重点是指南针和火药的发明、改进和传播的过程，以及蔡伦和毕昇的主要贡献。难点主要是指南针在航海上应用的过程及历史意义，以及火药在军事上的应用及历史意义。

指南针的发明、改进和传播过程是中国古代科技发展的重要成就之一。指南针的发明源于中国古代对天文学的研究和对方位的认知。早在战国时期，中国就已经有了使用磁石指示南北方向的装置，这就是指南针的雏形。到了北宋时期，指南针得到了进一步的改进，由磁石制成的指南针开始用于航海事业。指南针的发明和应用，极大地提高了航海的准确性，使得航海家们能够顺利地横渡大西洋，开辟了新航路，促进了世界各地的联系和交流。

火药的发明、改进和传播过程也是中国古代科技发展的重要成就之一。火药的发明源于中国古代对化学反应的研究和应用。早在唐朝时期，中国就已经发明了火药，并开始用于军事上。到了宋朝时期，火药得到了进一步的改进，火器的制造技术也得到了很大的发展。火药的发明和应用，改变了战争的面貌，使得战斗力得到极大的提升。同时，火药的发明和应用也推动了火器的发展，为人类社会的进步奠定了基础。

再次，蔡伦和毕昇的主要贡献也是本节课的重点内容。蔡伦是东汉时期的宦官，他改进了造纸术，使得纸张的质量和产量都得到了极大的提高，促进了世界文化的传播与交流。毕昇是北宋时期的学者，他发明了活字印刷术，大大提高了印刷效率，促进了世界文化的传播与发展。

本节课的难点主要是指南针在航海上应用的过程及历史意义，以及火药在军事上的应用及历史意义。指南针在航海上应用的过程是：早在战国时期，中国就已经有了使用磁石指示南北方向的装置，到了北宋时期，指南针得到了进一步的改进，由磁石制成的指南针开始用于航海事业。指南针的历史意义在于：它使得航海家们能够顺利地横渡大西洋，开辟了新航路，促进了世界各地的联系和交流。火药在军事上的应用及历史意义是：火药的发明和应用，改变了战争的面貌，使得战斗力得到极大的提升。同时，火药的发明和应用也推动了火器的发展，为人类社会的进步奠定了基础。

本节课的重点是指南针和火药的发明、改进和传播的过程，以及蔡伦和毕昇的主要贡献。难点主要