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**县学前教育发展规划（****—****年）

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部

分，是重要的社会公益事业。为积极回应民生关切和群众需求，

加快补齐我县教育民生服务短板，顺应**县学前教育发展需要，

特制定本规划。

一、总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻中

共中央、国务院《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，

认真落实立德树人根本任务，遵循学前教育规律，牢牢把握学前

教育正确发展方向，完善学前教育体制机制，健全学前教育政策

保障体系，推进学前教育普及普惠安全优质发展，为培养德智体

美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

二、发展目标

到****年，在全县范围内基本形成数量足够、布局合理、均

衡优质、公益普惠的学前教育公共服务体系，公办幼儿园在园幼

儿数占比达到***%；形成名师引领、专业带动的教师队伍成长

体系，幼儿教师队伍综合素质和科学保教能力得到整体提升；形

成健全的学前教育管理体制、办园体制和政策保障体系，普惠性

幼儿园投入保障机制更加完善；投入水平显著提高，实现**县学

前教育普及普惠安全优质发展。

三、重点任务

㈠科学规划布局，扩大公办普惠资源

1.科学规划布局，多渠道增加普惠性学前教育资源，努力让

所有儿童接受学前教育。落实《**县县城镇小区配套幼儿园建设

管理办法》，将小区配套幼儿园办成公办园或者普惠园，作为扩

充城镇公办学前教育资源的主要途径，满足城镇幼儿入园需求，

到****年县城再建成*所幼儿园，实现县、镇、村三级学前教育

网络。****年全县学前三年毛入园率达到***%以上，普惠性幼

儿园覆盖率保持***%以上，基本建成广覆盖、保基本、有质量

的学前教育公共服务体系。

2.完善学前教育公用服务体系，加快普及普惠发展。科学规

划布局，实现县乡村三级学前教育全覆盖。****年全县学前三年

毛入园率达到***%以上，普惠性幼儿园覆盖率保持***%，力争

教师持证率达到***%。逐年提高财政性学前教育经费占财政性

教育经费的比例。有效扩充城镇区幼儿学位，到****年，建设**

县第六幼儿园，到****年，完成四所幼儿园建设任务，完全消除

学前大班额。

㈡优化资源布局与办园结构，多路径扩大教育资源供给

*．科学规划普惠性学前教育资源布局

打造县城区学前教育核心区，加快推进乡镇场农村学前教育

建设。教育部门积极协调同级发改、资源规划、住建、财政等部

门，提出区域学前教育布局规划的明确任务，对未来幼儿园布局

调整提出刚性要求，妥善解决县城区新增适龄儿童“入园难”问题；

以乡镇场农村为重点，新建或改扩建普惠性幼儿园，持续扩大学

前教育资源总量，加快推进农村幼儿园建设，改善农村学前教育

办学条件。进一步扩大全县普惠性幼儿园办学规模，形成核心带

动、覆盖城乡的学前教育空间格局。

*．增加普惠性幼儿园学位供给

提高普惠性幼儿园占比。着力构建以普惠性资源为主体的办

园体系。充分利用区域中小学闲置校舍等资源，举办普惠性幼儿

园，实行属地化管理，逐步提高普惠性幼儿园在园幼儿占比。到

****年，全县普惠性幼儿园占比达***%。

推进小区配套幼儿园建设。在棚户区改造和居住区建设中，

将配套建设幼儿园纳入公共管理和公共服务设施建设规划，并按

照相关标准和规范予以建设，确保配套幼儿园与居民住宅区同步

规划、同步设计、同步建设、同步验收、同步交付使用。

推行绿色节能幼儿园建设。加强绿色节能建设，逐步实现全

县新建幼儿园全面执行绿色节能环保材料标准，将民用建筑执行

绿色建筑理念纳入工程建设管理程序。对超低能耗建筑、高性能

绿色建筑项目在土地转让、开工许可等审批环节设置绿色通道，

将满足条件的建筑节能与绿色建筑项目纳入绿色信贷支持范围。

****年，全县新建和改造幼儿园中使用绿色节能环保材料的幼儿

园占比达到**%。

㈢加强幼儿园教师队伍建设，提升师资力量专业化水平

落实公办幼儿园教师职工编制标准，合理核定公办幼儿园教

职工编制。充分挖掘现有编制资源潜力，及时调剂补充公办园编

制，探索实施政府购买第三方劳务服务，破解公办园、普惠园教

师编制问题。完善幼儿园教师职称评聘标准，实行单独分组评审。

严格执行幼儿园园长、教师专业标准，落实教师持证上岗制

度，力争****年教师持证率达到***%。强化师德师