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初三数学教学目的及工作方案〔通用5篇〕

初三数学教学目的及工作方案〔通用5篇〕

初三数学教学目的及工作方案1

一、教学背景：

为了加强课堂教学，完善教学常规，可以保证教学的顺利

开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教

学任务制定了本教学方案。

二、学情分析^p：

这学期我所带的班级成绩较为一般。查漏补缺，特别是多

关心、鼓励他们，让这些根底过差的学生能努力掌握一局部简

单的知识，进步他们的学习积极性，建立一支有进取心、才能

较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，

形成良好的数学学习气氛。

三、新课标要求：

初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来施行的，其

目的是通过数学教学使每个学生都可以在学习过程中获得最合

适自己的开展。通过初三数学的教学，教育学生掌握根底知识

与根本技能，培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念

和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会正确、合理地进

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展运算，逐步学会观察分析^p、综合、抽象、概括。会用

归纳演绎、类比进展简单的推理。使学生懂得数学来与理论又

反过来作用于理论。

进步学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习

惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力和独立考虑、探究的新

思想。培养学生应用数学知识解决问题的才能。

四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用：

本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中“数与代

数”“空间与图形”和“理论与综合应用”三个领域的内容，

其中“二次函数”和“锐角三角函数”的内容，都是根本初等

函数的根底知识，属于“数与代数”领域。然而，它们又分别

与抛物线和直角三角形有亲密关系，即这两章内容既涉及数量

关系问题，又涉及图形问题，可以很好地反映数形结合的数学

思想和方法。“相似”的内容属于“空间与图形”领域，其内

容以相似三角形为核心，此外还包括了“位似”变换。在这一

章的最后局部，安排了对初中阶段学习过的四种图形变换〔平

移、轴对称、旋转和位似〕进展归纳以及综合运用的问题。

“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应

用性较强的内容，它从“由物画图”和“由图想物”两个方

面，反映平面图形与立体图形的互相转化，对于培养空间想象

力可以发挥重要作用。对于“理论与综合应用”领域的内容，

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本套教科书除在各章的正文和习题局部注意安排适当内容之

外，还采用了“课题学习”“数学活动”等编排方式加强对数

学应用的表达。本册书的第29章安排了一个课题学习“制作

立体模型”，并在每一章的最后安排了2～3个数学活动，通

过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系亲密的“理

论与综合应用”方面的要求。

五、四个单元章节：

二次函数

本章主要研究二次函数的概念、图象和根本性质，用二次

函数观点看一元二次方程，用二次函数分析^p和解决简单

的实际问题等。这些内容分为三节安排。

相似

本章的主要内容包括相似图形的概念和性质，相似三角形

的断定，相似三角形的应用举例和位似变换等。此前学习的全

等是图形之间的一种特殊关系，而本章学习的相似是比全等更

具一般性的图形之间的关系。全等可以被认为是特殊的相似

〔相似比为1〕，对于全等的认识是学习相似的重要根底。

锐角三角函数

本章主要内容包括：锐角三角函数〔正弦、余弦和正

切〕，解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角

函数，即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际

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当中有着广泛的应用，锐角三角函数为解直角三角形提供了有

效的工具。相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接根

底，勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结

论，因此本章与第18章“勾股定理”和“相似”有亲密关

系。

投影与视图

本章的主要内容包括投影和视图的根底知识，一些根本几

何体的三视图，简单