1.《大青树下的小学》第二课时课件(共20张PPT).pptxVIP

第二课时

复习巩固坪坝绒球花汉族傣族景颇族阿昌族德昂族绚丽多彩孔雀舞摔跤边疆凤尾族认读学习过的有新鲜感的词语

“当，当当！当，当当！”大青树上的闹钟敲响了，学生开始上课了。拟声词过渡段，用钟声表明上课了，引出下文。这段话在文中有什么作用？

请轻声朗读第3自然段，找一找：1、上课时，孩子们在做什么？做得怎么样？2、下课了，孩子们在做什么？做得怎么样？3、勾画出你认为有新鲜感的词句。

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。上课的画面上课时，孩子们在做什么？做得怎么样？说明同学们读课文声音整齐、响亮、有感情。从哪里可以看出同学们读书声很好听呢？

这时，如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝、我们会怎么想呢？

我会为他们感到骄傲、自豪。我会静静地停在花朵上，听他们读书。我会停止唱歌，去听他们读书。

文章不直接写窗外的“安静”，用“树枝、鸟儿、蝴蝶”的表现衬托出教室的安静。这种写法很新奇。

迁移运用周末的公园真热闹，

下课的画面下课了，孩子们在做什么？做得怎么样？下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。用拟人的手法，把小动物们也来看热闹了，突出了下课后同学们的欢乐和自由自在。

大青树下的小学我们的学校下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。下课了，我们会玩跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳舞、摔跤。没有小动物来看热闹。这所小学“下课时”有哪些特别的地方，在表格里填一填吧！

不管是上课还是下课，作者叙述时都抓住了事物的特点，然后运用合适的表达方法来叙述，都给大家留下了深刻的印象。

你喜欢这所学校吗？你觉得这是一所怎样的学校呢？这是一所（）的小学安静、快乐、团结友爱是啊，虽然民族不同，穿戴不同，但他们团结友爱，不分彼此，是名副其实的一家人。这是一所多么团结的小学啊！

在学生心中，这又是一所怎样的小学呢？这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……边读边想象，读出我们的自豪，读出我们对学校的爱吧！

作者是怀着怎样的感情来写这篇文章的？你从哪里看出来的？我们可爱的小学自豪赞美喜爱

这里的环境真特别！（1）应该读出什么感情？（2）结尾为什么要写“铜钟”和凤尾竹的影子”？写“铜钟”和“凤尾竹”的影子，使人联想到钟声悠悠不绝和影子连绵萦绕，表达一种难忘和怀念之情。自豪、赞美

通过今天的学习，老师发现你们已经深深爱上这样的学校了。如果让你来夸一夸大青树下的小学，你会怎么夸呢？说一说大青树下的小学真______________________!你们看___________________________________________________。

写一写这所小学许多学生都想和其他城市的小朋友交朋友，请你给他们写封信，介绍一下自己的学校是什么样，同学们都在学校里做些什么吧！

可以选择一个场景说一说。教室里操场上花坛边图书室里教学楼前大树下1.选一选：选择印象深的、最感兴趣的。2.细观察：在不同时间去观察。3.用句式：“上课的时候……”“放学了……”等。

示例：（花坛边）——我的学校非常美丽，特别是学校的花坛，一年四季都盛开着不同的花，花香弥漫着整个校园，让人心旷神怡。下课后，同学们总是会到花坛边玩耍，有的在花坛边踢毽子，有的在花坛边捉迷藏，还有的坐在花坛旁的石凳上聊天。

下课！同学们再见！授课老师：时间：2024年9月15日2023课件