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健康基线调查总报告

独山子区健康素养问卷调查报告

独山子区卫生局

二〇一二年一月九日

目录

一、绪论(3)

二、基本程序步骤(4)

三、实施方案(6)

四、调查问卷(10)

五、调查员培训(13)

六、2011年独山子区居民健康素养问卷调查结果分析报告(14)

七、调查结果分析讨论会(23)

八、调查结果报告(24)

一、绪论

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生

保健知识、树立健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质

量。它的着眼点是促进个人和群体改变不良行为和生活方式，是有计

划、有组织、有系统的教育活动，它对人们消除和减轻行为危险因素，

进而降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量的教育结果，必须

作出科学的评价。健康素养是近年来研究的一个新领域，它是在人群

健康知识、态度、行为基础上，强调健康技能的掌握。健康素养是个

体获得、处理和理解基本健康信息和服务以做出适当健康决策的能力。

独山子区的健康教育工作多年来一直按照全国健康教育与健康促

进规划纲要要求，对辖区内居民开展传染病、慢性病、地方病等健康

教育工作，认真贯彻执行《突发公共卫生事件应急条例》。每年针对

卫生日活动开展宣传，发放宣传资料、组织讲座、健康咨询、积极传

播和普及健康、医药卫生相关知识，提高公众健康意识和自我保健能

力。为了解辖区居民对健康知识的掌握程度和这些年健康教育工作取

得的效果，区爱卫会办公室组织了辖区居民健康素养知识知

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晓率摸底调查，为今后如何更好的开展健康教育工作提供科学依

据。

本次调查针对辖区内常住人口数，按照统计学原理抽样，按照我

区人口年龄、性别、社区分层，采用分层随机抽样原则进行抽样，对

《中国公民健康素养——基本知识与技能》知识内容进行问卷调查，

调查结果作为今后健康教育干预措施和宣传方向的科学依据，对

此次调查存在的不足之处，在今后的调查中进一步改进。

独山子区爱卫办

二〇一一年十二月二十八日

二、独山子区居民健康知识摸底调查基本程序步骤第一步骤：制

定独山子区居民健康知识摸底问卷调查实施方案

制定时间制定人签名

第二步骤：2011年独山子区居民健康素养调查问卷的制定

制定时间：制定人签名：

第三步骤：独山子区健康素养问卷调查启动会议及调查员培训时

间2011年11月3日地点卫生局四楼会议室培训内容2011年独山子

区居民健康素养调查问卷

培训员

被培训员

第四步骤：调查问卷的质量控制及双录入

质量控制

员签名

第五步骤：录入问卷分析

（见2011年独山子区居民健康素养问卷调查结果分析报告）

分析人签名：

第六步骤：专家指导意见

健康素养是健康素质的重要组成部分，是个人获得和理解基本健

康信息服务，并运用这些信息和服务做出正确判断，以维护和促进自

身健康的能力，独山子区卫生局以健康素养知识摸底调查为切入口，

为今后开展健康促进工作提供了科学依据。

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