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二年级上册数学教学设计-第六单元_2022人教

课标版

教学内容：

7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、乘法口诀表以及用7～9

的乘法口诀解决简单的实际问题。

教学目标：

知识点：

1、经历编制7—9的乘法口诀的过程，体验7—9的乘法口诀的来源。

2、明白得每一句乘法口诀的意义，初步记熟7—9的乘法口诀，能用

乘法口诀进行简单的运算。

3、会用乘法解决一些简单的实际问题。

4、通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。

能力点：

使学生能用乘法解决一些简单的实际问题。

德育点：

结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观看、独

立摸索等良好的学习适应。

教学重点：

让学生体验7—9的乘法口诀的来源。明白得乘法的意义，在明白得的

基础上熟记7--9的乘法口诀。

教学模式：

“自主探究”教学模式。

教学难点：

7--9的乘法口诀。

课时安排：

1、7的乘法口诀4课时

2、8的乘法口诀3课时

3、9的乘法口诀4课时

4、整理复习1课时

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1、7的乘法口诀

第一课时

教学内容：教材第72页。

教学目标：

知识点：

1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。把握口

诀的特点，并熟记口诀。

2、让学生主动投入到学习中去，在活动中培养学生的探究精神，动手

能力和合作交流的意识。

能力点：

培养学生动手操作能力，合作交流的能力及团结协作的良好品质。

德育点：

经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的紧密

联系，体验到生活中处处有数学。

教学重点：

经历编制7的乘法口诀的过程。

教学难点：

把握口诀的特点，并熟记口诀。

教学模式：

“自主探究”教学模式。

教具预备：

每人一套七巧板。

教学过程：

一、创设情境：

教师出示七巧板,介绍：这是我们祖先专门早就发明的七巧板，它是由

七个小图形组成的。只要你喜爱开动脑筋，这七个奇异的图形就会变出许

多漂亮的图案。请你们拿出自己的七巧板摆一摆，看能摆出那些可爱的图

案。

学生独立拼摆，在班里交流。

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师：看来同学们都会用这七个七巧板摆自己喜爱的图案，那你们看七

巧板还能摆出哪些可爱的图形？

出示教材第72页例1的图案和统计表。

二、自主探究：

1、师：有这么多漂亮的图案，老师想明白拼摆这些图案一共用了多少

个七巧板？同学们你们有哪些好的方法呢？

学生汇报。

师：这么多的方法你最喜爱哪种方法？

2、完成统计表。

认真观看统计表里的数据